送教上门教师调查问卷

您好!本问卷旨在调查送教教师基本情况，全面了解送教上门工作实施现状、以及送教教师在送教的过程中面临的问题、困惑和实际需求，系统掌握送教工作的师资配置、保障支持等情况，为后续优化工作方案，提升服务质量提供有利支撑。请您结合实际工作情况如实作答，感谢您的支持和配合!
第一部分 基本信息
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1.您的性别:
男
女
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2.您的年龄为:
20-25岁
26-35岁
36-45岁
45岁以上
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3.您的学历为:
大专以下
大专
本科
研究生及以上
4.您的民族:*
5.专业背景:*
6.教龄:*
7.您参与送教上门工作的年限:*
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8.您的双语能力:
藏汉双语熟练
基本掌握双语
仅熟练掌握藏语
仅熟练掌握汉语
第二部分 服务对象基本情况
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9.您目前负责的送教学生数量:
1-2名
3-4名
5-6名
6名以上
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10.您目前送教学生障碍类型（可多选）:【多选题】
智力障碍
肢体障碍（含脑瘫）
精神障碍（含自闭症）
言语障碍
视力障碍
听力障碍
病弱及多重障碍
其他:
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11.您送教对象的残疾等级（可多选）:【多选题】
轻度
中度
重度
极重度
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12.送教学生分布区域（可多选）:【多选题】
城区
近郊
偏远牧区
第三部分 送教实施具体情况
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13.每月送教频次:
每月8次以上
每月4-8次
每月1-3次
每月不足1次
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14.每次送教时长:
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3小时以上
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15.主要送教形式:
纯线下入户
线下为主+线上辅助
纯线上
区域集中送教
其他:
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16.与家长沟通的主要语言:
藏语
汉语
双语结合
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17.家长参与送教相关工作的程度:
非常配合
比较配合
比较不配合
非常不配合
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18.您(或团队)是否为孩子制定了详细的个别化教育或支持计划?
是
否
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19.送教内容设计依据（可多选）:【多选题】
特教课标与教材
自编内容
学生个性化需求
家长需求
其他:
第四部分 支持保障与协同情况
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20.送教相关的培训参与频率:
每周1-2次
每月1-2次
每学期1-2次
1年1-2次
每年少于1次
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21.学校配套支持:
均提供(教研＋藏语指导材料)
仅教研
仅藏语指导材料
均不提供
其他:
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22.送教经费来源:
财政专项
学校自筹
社会捐赠
其他:
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23.特殊教育指导中心对送教工作的支持:
定期指导
偶尔指导
极少指导
无指导
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24.与残联、医院等部门的协同联动:
经常协作
偶尔协作
极少协作
无协作
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25.送教相关保障落实情况（可多选）:【多选题】
交通补贴足额发放
餐补落实
配备高原适配康复器材
提供藏语教学材料
购买意外险
无任何保障
其他:
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26.山南市是否制定了送教上门本地实施细则?
是
否
不清楚
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27.送教对象认定是否经过残联、医疗、教育部门联合评估?
是
否
不清楚
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28.您是否有相应的教康辅助器具可供使用?
是
否
不清楚
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29.学校对送教工作的奖惩机制明确程度如何?
非常明确
比较明确
比较不明确
非常不明确
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30.学校对送教工作的考核标准明确程度?
非常明确
比较明确
比较不明确
非常不明确
第五部分 认知与需求反馈
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31.您是否了解《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《西藏自治区特殊教育发展规划》中关于送教上门的要求?
完全了解
部分了解
不太了解
完全不了解
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32您是否愿意继续担任送教上门工作?
非常愿意
比较愿意
不太愿意
非常不愿意
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33.您觉得是否能胜任这项工作?
完全能胜任
基本能胜任
不太能胜任
完全不能胜任
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34.您认为当前支持保障体系是否满足高原送教需求?
完全满足
基本满足
部分满足
完全不满足
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35.送教工作中面临的主要困难（可多选）:【多选题】
交通与安全(如:高原交通不便、服务区域过广耗时等)
家长层面(如:家长配合度低关心不够
教育观念偏差等）
教师层面(如:专业/康复能力不足、个案过多负担重、角色定位模糊等)
资源与设备(如:教学/康复资源匮乏等)
服务对象适配(如:学生为重度/及重度、需要专业康复训练等)
协同与政策(如:民族语言沟通障碍、部门协同不足、政策细致不明等)
其他:
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36.现在最急需的资源支持（可多选）:【多选题】
送教交通与安全保障
家长教育指导资源
教师专业能力培训
高原适配康复器材及教学资源
专业康复服务联动
多语言与跨部门协同支持
其他:
第六部分 开放建议
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37.您对山南市送教上门工作还有哪些其他问题或建议?
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