大学生“手机依赖”对课堂学习效果的影响研究

添加问卷说明
*
1.
性别
A.男性
B.女性
*
2.
年级
大一
大二
大三
大四
*
3.
专业类型
文科
理科
工科
医科
其他
*
4.
您在课堂上使用手机的时长（以45分钟一节课为标准）
从不使用
1-10分钟/节课
11-20分钟/节课
21-30分钟/节课
30分钟以上/节课
*
5.
您在课堂上使用手机的主要目的【多选题】
查阅与课程相关的资料
回复消息（微信/QQ等
刷社交媒体（抖音/微博等
玩游戏
处理其他事物（网购/订票等
*
6.
课堂上若不使用手机，您是否会感觉到“焦虑”或“不适应”
完全不会
轻微焦虑
重度焦虑
严重焦虑
*
7.
您是否会在课堂上不自觉地查看手机
从不
偶尔
经常
总是
*
8.
您是否因为课堂上使用手机而错过老师讲的重点内容
从不
偶尔
经常
总是
*
9.
您是否曾尝试在课堂上限制手机使用，但难以坚持
从不
偶尔
经常
总是
*
10.
课后回顾时，您认为手机使用对课堂专注度的影响
无影响
轻微分散注意力
严重分散注意力
完全无法专注
*
11.
您对课堂内容的理解程度（课后即时感受
完全理解
大部分理解
部分理解
几乎不理解
*
12.
课堂笔记的完整性和准确性
完整且准确
基本完整
零散记录
几乎不记笔记
*
13.
课堂互动参与度（如回答问题、小组讨论
积极参与
偶尔参与
很少参与
从不参与
*
14.
您认为手机使用对您的课堂学习效果整体影响
无影响
轻微负面影响
显著负面影响
有正面帮助
*
15.
您是否支持学校/老师采取“课堂手机袋”“统一收手机”等管理措施
强烈支持
支持
无所谓
反对
强烈反对
*
16.
您认为减少课堂手机使用的有效方法有哪些【多选题】
老师增加课堂互动
课程内容更有趣
自我约束
同学互相监督
学校技术手段限制（如信号屏蔽
其他
*
17.
你认为大学生手机依赖现象越来越普遍的原因是什么？
问卷星提供技术支持
举报