大学生党史国史教育状况调查

1. 您的年级：

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

2. 您的专业类型：

A.师范类

B.非师范类

3. 您的政治面貌：

A.中共党员（含预备党员）

B.共青团员

C.群众

D.其他

4. 您的性别：

A.男

B.女

二、党史国史认知与学习态度

5. 您认为自己对党史、新中国史基础史实的掌握程度？

A.掌握很好，熟悉重大事件、人物与时间脉络

B.基本了解，知晓部分重大历史事件

C.了解较少，仅听过部分历史名词

D.几乎不了解

6. 您能分清党史、新中国史的时间分界与核心主线吗？

A.完全可以，清晰区分

B.大致可以，部分内容模糊

C.不太分得清

D.完全不清楚

7. 您认为学习党史国史的价值如何？

A.非常有意义，厚植家国情怀、坚定理想信念

B.有一定意义，可以丰富历史知识

C.意义一般，仅作为课程学习任务

D.没有太大意义

8. 您主动学习党史国史的意愿？

A.经常主动查阅资料学习

B.偶尔主动浏览相关内容

C.只有课程、作业要求时才学习

D.几乎不会主动学习

9. 您学习党史国史的主要内在动力？（可多选）【多选题】

三、学校党史国史教育开展现状

10.

10. 学校开展过哪些党史国史相关教育活动？（可多选）【多选题】

A.思政必修课课堂教学

B.党史国史相关选修课

C.主题团课、党课学习

D.党史知识竞赛

E.红色专题讲座、专家报告

F.红色研学、参观红色场馆

G.校园公众号等新媒体红色内容推送

H.社团红色主题活动

I.几乎没有参加过

11.

11. 您参加学校党史国史相关活动的频率？

A.经常参加（每学期3次及以上）

B.偶尔参加（每学期1-2次）

C.极少参加，仅被动参与课堂学习

D.从未参加课堂以外的相关活动

12.

12. 您对学校党史国史各类教育形式的整体接受度评价？

A.效果很好，收获颇丰

B.效果一般，有一定收获

C.形式偏单一，吸引力不足

D.流于形式，收获很少

13.

13. 您认为当前思政课中党史国史教学存在哪些问题？（可多选）【多选题】

A.以理论灌输为主，课堂枯燥

B.案例不够丰富，缺少本土红色故事

C.课堂互动、讨论较少

D.多媒体、视频素材使用不足

E.没有明显问题

F.其他

14.

14. 您如何评价学校组织的红色研学、实践类活动？

A.体验感好，沉浸式学习，收获大

B.还行，有一定教育意义

C.重形式，内容浅，实效性不强

D.没有参与过，无法评价

四、党史国史知识获取渠道

15.

15. 您获取党史国史知识最主要渠道是？（可多选）【多选题】

A.思政课堂教学

B.短视频、公众号、纪录片等网络平台

C.红色书籍、报刊、史料读物

D.红色纪念馆、革命旧址实地参观

E.社团红色主题活动

F.家人、师长、同学交流

G.影视剧、红色文艺作品

H.其他

16.

16. 您更偏好哪种党史国史学习方式？（可多选）【多选题】

A.课堂专题讲授

B.红色研学、实地参观走访

C.纪录片、短视频等数字化学习资源

D.知识竞赛、情景剧、演讲比赛

E.读书分享会、主题研讨

F.红色主题文创、展览

G.其他

17.

17. 网络上碎片化历史信息会影响您对党史国史的认知吗？

A.影响很大，容易被不实信息误导

B.有一定影响，需要仔细辨别真假

C.基本不受影响，有自己的判断

D.没有思考过这个问题

五、学习阻碍、现存问题与对策建议

18.

18. 在党史国史学习过程中，您遇到的主要阻碍是？（可多选）【多选题】

A.课业繁忙，可支配学习时间紧张

B.网络碎片化、歪曲历史信息的干扰

C.学习内容理论性强，趣味性不足

D.缺少便捷优质的学习资源

E.线下实践活动机会较少

F.自身学习积极性不足

G.没有阻碍

H.其他

19.

19. 您认为学校党史国史实践教育存在哪些不足？（可多选）【多选题】

20.

20. 作为师范院校学生，您认为党史国史教育是否有助于未来教书育人？

A.帮助很大，利于今后开展中小学红色教育

B.有一定帮助

C.帮助很小

D.没有帮助

21.

21. 对于优化我校大学生党史国史教育，您有什么意见和建议？