问卷六 结题阶段 教师调查问卷（后测）——以问题为导向的小学中段道德与法治沉浸式学习实践研究

尊敬的老师：本问卷用于课题结题的成效检验与成果认定，对照教学模式（1个情境·1条问题链·教学六步·N种策略）了解实施成熟度与育人成效。问卷不记名，请按实际填写。量表题：A＝完全符合，B＝比较符合，C＝一般，D＝不太符合，E＝完全不符合。
一、基本信息
*
1.
性别
A.男
B.女
*
2.
教龄
A.5年及以下
B.6—10年
C.11—20年
D.21年及以上
*
3.
最高学历
A.大专
B.本科
C.硕士及以上
*
4.
本学期任教年级【多选题】
A.三年级
B.四年级
C.其他年级
*
5.
道德与法治任教身份
A.专职道法教师
B.语文教师兼任
C.其他学科兼任
D.行政人员兼课
*
6.
是否班主任
A.是
B.否
*
7.
参与课题研究情况
A.主持过
B.参与过
C.未参与过
*
8.
本学期是否承担本课题的实验课／研讨课
A.是
B.否
二、教学认知
*
9.
我了解"问题导向学习"的含义和一般做法。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
10.
我了解"沉浸式学习"的主要特征（身体参与、现场感、持续性）。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
11.
我认为道德与法治课应该从学生生活中的真实问题出发。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
12.
我认为情境体验式教学比单纯讲解更有利于素养形成。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
13.
我熟悉2022年版新课标中本学科核心素养的五个方面。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
三、教学行为现状
*
14.
备课时，我会从学生生活中提炼真实问题，作为一节课的切入点。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
15.
我会设计由浅入深、层层递进的问题链来引导学生。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
16.
我会创设情境，让学生进行角色扮演或模拟体验。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
17.
我会布置课后实践任务（如小调查、志愿服务、项目式作业）。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
18.
课堂上我给学生留足了小组合作与讨论的时间。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
19.
我会用视频、图片、道具或数字工具增强课堂的现场感。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
20.
当课堂上生成新问题时，我会顺势调整教学。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
21.
我会引导学生课后继续关注并践行课上讨论的问题。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
四、评价方式现状
*
22.
我主要用提问、小测等口头或纸笔方式评价学生。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
23.
我会观察并记录学生在活动中的表现。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
24.
我会关注学生课后行为的变化（是否"说到做到"）。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
25.
我会组织学生开展自评与互评。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
五、三维度评价的使用情况（认知理解／行为表现／价值认同）
*
26.
我尝试从"认知理解、行为表现、价值认同"三个维度评价学生。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
27.
我使用了课题组提供的评价量表或学习任务单。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
28.
我认为三维度评价比传统方式更能反映学生的真实变化。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
29.
我留存了学生作品、活动照片或视频等过程性证据。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
六、教学模式实施成熟度（一）情境：三阶段
*
30.
课前我会设计"预沉浸"任务（如调查单、生活观察、微课预习），让学生带着经验进课堂。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
31.
课上我能营造沉浸氛围，让学生真正"进"到情境中去。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
32.
课后我会设计"再沉浸"任务（如微项目、习惯打卡、家校社协同实践）。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
33.
一个单元内，几个课时的情境是连续的、逐步深入的。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
七、教学模式实施成熟度（二）问题链：四层递进
*
34.
我设计的问题能分成"感知—理解—辨析—践行"四个层次。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
35.
感知层问题能唤醒学生的生活经验，建立与学习内容的联结。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
36.
理解层问题能帮助学生建构意义、厘清概念。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
37.
辨析层问题能引发价值冲突，帮助学生在思辨中明理。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
38.
践行层问题能推动学生知行合一、把认识迁移为行动。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
39.
四层问题之间有内在逻辑，层层递进，而不是平行罗列。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
八、教学模式实施成熟度（三）教学六步：教—学双线
*
40.
第一步：我能唤醒学生的沉浸意识，让他们带着调查与发现进课堂。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
41.
第二步：我能营造沉浸氛围，支持学生自主学习。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
42.
第三步：我能激发沉浸动力，推动学生合作探究。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
43.
第四步：我能激活沉浸思维，组织学生交流互辩。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
44.
第五步：我能引发情绪共鸣，引导学生思考内化。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
45.
第六步：我能引导践行反思，帮助学生学以致用。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
九、教学模式实施成熟度（四）情境策略使用
*
46.
本课题实施期间，您使用过的策略有【多选题】
A.情境模拟
B.调查访问
C.AI生成微课
D.案例分析
E.合作探究
F.AI数字人对话
G.议题辩论
H.角色扮演
I.微项目
J.跨学科探究
K.习惯打卡
L.家校社协同
*
47.
我能根据教学内容，选择合适的情境策略组合（如角色扮演＋议题辩论）。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
48.
我使用过AI工具（如AI生成微课、AI数字人对话）辅助情境创设或任务设计。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
49.
我会用"习惯打卡""家校社协同"等方式，把学习延伸到课外。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
十、育人成效判断：核心素养落点
*
50.
学生的政治认同明显增强（如对祖国、家乡的认同与自豪感）。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
51.
学生的道德修养明显提升（如诚信、互助、感恩）。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
52.
学生的法治观念明显增强（如守规则、讲安全、依法自护）。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
53.
学生的健全人格有积极变化（如自信、耐挫、合作）。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
54.
学生的责任意识明显增强（如承担家务、关心集体、参与公益）。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
十一、教师专业成长
*
55.
我能独立设计"1个情境＋1条问题链＋教学六步"的完整课例。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
56.
我形成了可复用的情境素材或学习任务单。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
57.
我撰写了与课题相关的论文、案例或教学反思。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
58.
我在课题期间上过公开课或做过经验交流分享。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
59.
我认为该范式适合在中段道德与法治课堂推广。
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
十二、成果形态与推广
*
60.
本课题中，您形成的成果有【多选题】
A.教学设计／课例
B.论文
C.情境剧本
D.学习任务单
E.评价量表
F.学生作品集
G.公开课／讲座
H.其他
*
61.
若要推广该模式，您认为还需要【多选题】
A.案例资源库
B.专题培训
C.课时保障
D.技术工具支持
E.评价制度配套
F.教研共同体
*
62.
您认为该范式对哪一类教学内容最有效【多选题】
A.规则与法治类
B.道德情感类
C.习惯养成类
D.家国情怀与政治认同类
E.安全与自我保护类
F.各类内容都适用
*
63.
今后是否愿意继续使用该模式教学。
A.愿意
B.一般
C.不愿意
十三、开放题
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64.
请用一句话概括"1个情境＋1条问题链＋教学六步＋N种策略"最核心的价值
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65.
该范式还有哪些不足？对成果后续推广的建议
问卷星提供技术支持
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