教学护理病例讨论评价表202609月

此表随机发给学员、科室人员、其他人员3-5份
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科室
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主持人姓名
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主持人职称
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考评者
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考评时间
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1.教学准备（15分）
病例选择适当，提前印发病历摘要、书写发言提纲，提出能引导学员参与讨论的问题。
不满意(0)
满意(15)
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2.计划目标（15分）
重视基础理论、基本知识培养，对教学内容的掌握熟悉、了解，教学设计合理，教学目标明确。
不满意(0)
满意(15)
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3.临床分析（25分）
能结合病例综合分析收集的资料、引导学员正确诊断和鉴别诊断或制定治疗计划，培养临床思维能力。
不满意(0)
满意(25)
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4.启发教学（15分）
 病例讨论时，互动式教学运用得当。主 持人按照预先的教学设计，在讨论中积极引导学员发言和正确思维，教学效果好。
不满意(0)
满意(15)
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5.归纳总结（20分）
归纳总结学习内容和收获。
不满意(0)
满意(20)
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6.为人师表（10分）
 讨论中条理清楚，谈吐文雅，着装整洁大方，
注重双语及普通话教学
不满意(0)
满意(10)
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