职业规划理论课修读情况与认知变化调查问卷

本问卷旨在了解你在修读《职业规划理论课》前后，对自我和职业规划的真实认知变化。答案没有对错，请根据真实感受作答。所有数据仅用于课程研究与教学改进，采用匿名方式，请放心填写。感谢你的支持！
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1.
你的年级
大一
大二
大三
大四
研究生
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2.
你的专业门类
理学
工学
人文社科
经管法
农林医药
艺术体育
其他
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3.
你的性别
男
女
不愿透露
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4.
修读这门课之前，你的职业目标清晰度是
非常模糊
非常明确
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5.
你的课程参与程度（出勤与投入综合）
几乎全程出勤，积极参与讨论和课堂练习
多数时间出勤，跟着老师节奏听
偶尔缺勤，投入程度一般
基本没有参与
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6.
经过这门课，我在以下方面的变化程度
请根据修读课程前后的真实感受，对以下表述进行评分
完全不符合比较不符合一般比较符合完全符合
更清楚自己的兴趣、性格和能力优势
更清楚自己的兴趣、性格和能力优势
对目标职业的工作内容、能力要求和发展路径了解得更具体
对目标职业的工作内容、能力要求和发展路径了解得更具体
职业目标比修课前更清晰、更确定
职业目标比修课前更清晰、更确定
掌握了可直接使用的规划方法（如自我评估、职业信息搜集、目标拆解）
掌握了可直接使用的规划方法（如自我评估、职业信息搜集、目标拆解）
重新理清了自己看重的职业要素（收入、稳定、成长空间、工作意义等）
重新理清了自己看重的职业要素（收入、稳定、成长空间、工作意义等）
开始把规划落实为实际行动（如找实习、考证、定向投递）
开始把规划落实为实际行动（如找实习、考证、定向投递）
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7.
这门课对你职业方向的总体影响是
更坚定了原来的方向
从模糊变得清晰
产生动摇，需要重新考虑
改变了原定方向
几乎没有影响
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8.
你觉得这门课可以再提升的地方有哪些【多选题】
增设课程案例
多放映相关职业科普视频
尽可能多地展示职业相关数据
邀请行业内的客座教授进行分享
采用课堂积分的方式调动氛围
其他（请在开放题中说明）
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9.
请根据对你职业认知帮助从大到小，对以下课程要素进行排序【请选择全部 项并排序】
  • 老师讲授的理论或模型
  • 课堂案例、职业人物分享
  • 课堂练习（如自我测评、生涯决策）
  • 与同学、老师的交流讨论
  • 课后布置的规划作业
  • 其他
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10.
你毕业后现阶段的主要打算是
考公、考编或进入事业单位
考研（升学深造）
直接求职就业
自主创业
暂未确定，仍在考虑
其他
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11.
现阶段你在职业规划方面最困扰的问题有哪些【多选题】
不清楚自己适合什么，缺乏自我认知
不了解目标行业、岗位的真实情况和要求
考公、考研、求职多条路径之间难以抉择
缺乏实习或实践经历，担心竞争力不足
目标不清晰，没有明确方向
担心选择错误、走弯路
暂无明显困扰
其他（请在开放题中说明）
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12.
课程中哪一个观点、案例或练习让你最有触动？为什么？
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13.
你还想了解哪些与职业规划、求职就业、人生道路选择相关的具体内容？对本课程有哪些建议？
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