河南省职业本科院校政策激励机制、制度支持、创新治理与科技成果转化绩效调查问卷

尊敬的受访者：
谨此敬请您作为本研究的受访对象，填写附随的问卷。本研究主题为“河南省职业本科院校政策激励机制、制度支持、创新治理与科技成果转化绩效”。

请放心，您在本研究中提供的信息将严格保密，您的身份不会被披露。

非常感谢！

知情同意书（ICF）模板

（版本号：03-2023）

1. 研究人员关键信息
研究题目：河南省职业本科院校政策激励机制、制度支持、创新治理与科技成果转化绩效
研究人员姓名：杨保证
研究指导老师：Rodalyn E. Daylo 博士
系所/学院：研究生院
机构：中部菲律宾大学
2. 研究引言/背景
我们邀请您参加本研究。本表格载有有助于您决定是否参与本研究的信息。在您决定参与本研究之前，您将有充足的时间阅读并理解本知情同意书的内容。如有任何您不理解的词语或概念，可随时提问，研究人员将乐于为您解释，并竭诚回答您的问题，直至您满意为止。研究将在您签署本知情同意书后开始。
河南省职业本科院校是高等教育中一个新设立的层级，兼具学士学位授予资格与应用型、产业导向型办学使命。这些院校被期望在将科技成果从研究转化为实际工业应用方面发挥重要作用。然而，这些院校在政策激励、制度支持体系以及与产业和政府伙伴的协调方面面临挑战。本研究旨在理解这些因素如何影响研究成果向实际应用的转化，并为改进该系统提出建议。您的参与将从教师视角为这些问题提供宝贵的见解。
3. 研究目的
本研究旨在明确河南省职业本科院校的政策激励机制、制度支持、创新治理与科技成果转化绩效。具体而言，本研究旨在考察这些因素之间的相互关系，并确定政策激励机制、制度支持和创新治理是否显著影响转化绩效。基于研究发现，将构建一个循证创新模型。
4. 研究干预类型/数据收集工具
本研究采用定量描述性-相关性-因果性研究设计。
本研究使用研究者自编问卷。问卷共分五部分：
第一部分：初步筛选问题，用于确定您的资格，包括任职身份、服务年限、性别和年龄。
第二部分：政策激励机制——测量您对财务激励、行政激励以及法律与知识产权激励的感知。
第三部分：制度支持——测量您对技术转移基础设施、评价体系衔接以及法律-程序保障的感知。
第四部分：创新治理——测量您对跨部门协同、产业参与渠道和知识共享网络的感知。
第五部分：转化绩效——收集有关专利商业化、产业合作和人才嵌入式技术扩散的实际机构数据（由机构代表填写）。
第二、三、四部分采用五级量表，请您对每个陈述从1（非常不同意）到5（非常同意）进行评分。
5. 参与者选择（纳入与排除标准）
要符合受访者资格，您必须：

a) 是正式受聘于四所参与职业本科大学之一的全职教师；

b) 在当前机构服务至少满一个完整学年；

c) 男性或女性；

d) 年龄在25至60岁之间。

这些标准确保您对大学的政策环境、激励机制和创新文化有足够的接触，以提供知情的回答。
不符合纳入标准者将不具备参与本研究的资格。
6. 自愿参与/拒绝或退出权利
您参与本研究完全自愿。是否参与由您自行决定。如果您选择不参与或随时退出研究，不会受到任何处罚或其他不利后果，也无需给出任何理由。但是，由于调查是匿名的，一旦您提交了回答，您的数据将无法撤回，因为无法识别个人回答。此限制将在您提交回答前明确告知。
7. 程序
作为参与者，您将被要求完成一份通过专业调查平台管理的在线问卷。调查链接将通过您所在机构的研究办公室或教师沟通渠道分发。
在访问任何调查条目之前，完整且经CPU-RERB批准的知情同意书（ICF）将作为在线问卷的第一部分完整呈现。您将被要求审阅完整的ICF，并通过选择指定复选框以提供您的明确知情同意，之后方可进入问卷。
您将仔细阅读每个陈述，并选择与您同意或不同意程度最相符的选项。第五部分将由机构代表根据机构记录提供实际数值数据。您的回答将被匿名记录，且不会将任何身份信息（如姓名、员工编号或IP地址）与您的答案关联。
所有数据将以结构化数字格式记录，并存储在受密码保护的文件中，置于安全且加密的计算机上。原始数据的访问将严格限于研究人员和研究指导老师。数据将仅以汇总形式报告，确保在任何出版物、报告或演示中均无法识别任何个别受访者或其所在机构。
8. 研究时长
整个研究将于2026年1月至2026年10月进行。您参与填写问卷预计耗时约15至20分钟。
9. 风险与不便
本研究风险极低或可忽略不计，因为问题不涉及敏感内容。参与者可拒绝回答任何问题，研究人员将完全尊重其决定。
10. 收益
虽然个别受访者不会获得直接的个人利益，但您的参与有助于更广泛地理解政策激励、制度支持和创新治理如何影响职业本科院校科技成果的转化。研究结果可能为政策改进提供参考，惠及河南省的教师、大学管理者、产业伙伴以及更广泛的职业教育领域。
11. 报酬
不会向受访者提供任何经济激励或物质补偿。您的参与完全自愿，其动力来自于为可能有益于职业本科教育领域的研究做出贡献的机会。研究人员衷心感谢您为本研究付出的宝贵时间和贡献。
12. 保密性
您所提供的信息仅用于本研究。您的身份将在法律允许的范围内予以保密。本调查严格匿名——姓名、员工识别号或IP地址均不与回答关联。数据仅以汇总形式报告，确保在任何出版物或报告中均无法识别任何个别受访者或其所在机构。您将被分配一个ID编号，您的数据将以最大程度尊重您的隐私的方式进行存储。
13. 利益冲突声明
研究人员声明在本研究实施中不存在明显的利益冲突。本研究纯粹出于学术目的，作为中央菲律宾大学管理博士（公共管理）学位要求的一部分而进行。研究人员不存在可能影响研究设计、执行或报告的任何财务、专业或个人利益。
14. 研究数据/材料的存储与处置
所有数字数据将存储在受密码保护的文件中，任何纸质记录将保存在带锁的文件柜中。数据将在研究完成后保留三至五年，依据中央菲律宾大学的数据保留政策。期满后，所有数字文件将被安全永久删除，任何纸质记录将被碎纸处理。
15. 结果共享/传播计划
研究结果将通过出版物和会议进行更广泛的分享。完整的学位论文或衍生研究论文将提交至专注于创新管理、高等教育政策或职业教育的知名同行评审期刊发表。研究人员还计划在区域性或全国性有关产教融合或中国职业教育改革的学术会议上展示研究结果。作为参与者，您可以通过这些出版物或直接联系研究人员获取研究结果。
16. 联系方式
如您对参与本研究有任何疑问或需要澄清，可通过以下方式联系：
首席研究员：杨保证
地址：中国河南省
联系电话：+86 13137113383
电子邮箱：710553627@QQ.com
如您对作为参与者的权利有疑问，可联系：
Joy G. Raso 博士
CPU研究伦理审查委员会主席
邮箱：researchethics@cpu.edu.ph
电话：329-1971（分机3336）
17. 同意证明
本人已阅读上述信息，或上述信息已以本人知晓并理解的语言/方言向本人宣读和解释。本人已有机会就相关内容提问，且本人所提任何问题均已得到满意解答。本人自愿同意作为本研究的参与者。

参与者姓名：

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填表日期

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研究人员/获取同意者声明

本人已准确向潜在参与者宣读信息说明，并尽本人最大能力确保参与者理解以下将要进行的事项。
本人确认，参与者被允许就研究提问，且参与者所提所有问题均已得到正确且尽本人最大能力的解答。本人确认，该个体未受胁迫给予同意，且同意系自由自愿作出。

研究人员/获取同意者姓名：杨保证
YANG ,BAOZHENG
研究人员/获取同意者签名：
日期：2026年8月3日

第一部分：初步筛选问题

1. 您在本机构的任职身份是？

全职教师

兼职教师

行政人员

其他

2. 您是否正式受聘于本次参与调查的职业本科大学之一？

是

否

3. 您在当前机构服务年限为？ ______年。

4. 性别:

男

女

5. 年龄： ______ 岁

第二部分：政策激励机制评定量表

说明：本部分旨在测量您对本机构政策激励机制的感知。请仔细阅读每一陈述，并根据以下量表，勾选（✓）与您同意或不同意程度最相符的数字：

1.非常不同意

2.不同意

3.中等同意

4.同意

5.非常同意

致受访者说明：以下条目采用基于感知的评定量表，以获取您对本机构政策激励机制的评估。若您能获取具体的机构数据（例如，官方专利许可收益分配比例、已公布的职称评审标准、可公开获取的知识产权政策），欢迎在本问卷末尾的开放评论部分提供这些细节。此类补充信息虽非必需，但将有助于更丰富地理解机构背景。

A. 财务激励

	1	2	3	4	5
1.专利商业化的许可收益分配是充足的。
1.专利商业化的许可收益分配是充足的。
2.为成功的技术转让提供现金奖励。
2.为成功的技术转让提供现金奖励。
3.可获得应用研究与开发项目的资助经费。
3.可获得应用研究与开发项目的资助经费。
4.提供专利申请与维持费用的财务支持。
4.提供专利申请与维持费用的财务支持。
5.可获得概念验证与原型制作的种子资金。
5.可获得概念验证与原型制作的种子资金。

B. 行政激励

	1	2	3	4	5
6.本机构已建立清晰、简化的行政程序，方便教师启动技术转移项目。
6.本机构已建立清晰、简化的行政程序，方便教师启动技术转移项目。
7.本机构配备专门的行政人员或支持单元，协助教师处理技术转移相关的文件、合规与合同事宜。
7.本机构配备专门的行政人员或支持单元，协助教师处理技术转移相关的文件、合规与合同事宜。
8.本机构拥有灵活的政策，允许教师在承担教学和科研的同时，将工作时间分配用于技术转移活动。
8.本机构拥有灵活的政策，允许教师在承担教学和科研的同时，将工作时间分配用于技术转移活动。
9.本机构提供内部资助机制，支持教师发明在商业许可前的早期开发。
9.本机构提供内部资助机制，支持教师发明在商业许可前的早期开发。
10.本机构定期提供关于技术转移程序、知识产权管理和产业合作方面的培训或指导。
10.本机构定期提供关于技术转移程序、知识产权管理和产业合作方面的培训或指导。

C. 法律与知识产权激励

	1	2	3	4	5
11.对于职务科技成果，有明确的知识产权归属政策。
11.对于职务科技成果，有明确的知识产权归属政策。
12.混合所有制改革赋予研究者在成果转化前重要的法律与知识产权所有权。
12.混合所有制改革赋予研究者在成果转化前重要的法律与知识产权所有权。
13.研究者在谈判和处置其发明方面享有自主权。
13.研究者在谈判和处置其发明方面享有自主权。
14.在转化过程中，有充分的法律保护以防行政责任风险。
14.在转化过程中，有充分的法律保护以防行政责任风险。
15.机构内设有可获取的知识产权事务专业法律咨询服务。
15.机构内设有可获取的知识产权事务专业法律咨询服务。

第三部分：制度支持
说明：本部分旨在测量您对本机构制度支持实施程度的感知。请仔细阅读每一陈述，并根据以下量表，勾选（✓）与您同意或不同意程度最相符的数字：
1. 非常不同意
2. 不同意
3. 中等同意
4. 同意
5. 非常同意

A. 技术转移基础设施

	1	2	3	4	5
16.本机构的技术转移办公室（TTO）人员配备充足，且管理专业。
16.本机构的技术转移办公室（TTO）人员配备充足，且管理专业。
17.本机构设有专门负责管理技术转移资产的部门或单元。
17.本机构设有专门负责管理技术转移资产的部门或单元。
18.可获得概念验证资金和用于原型制作及市场验证的种子资本。
18.可获得概念验证资金和用于原型制作及市场验证的种子资本。
19.可获取专业的中间服务，包括估值、法律咨询和技术经纪。
19.可获取专业的中间服务，包括估值、法律咨询和技术经纪。
20.有充足的专业技术转移人员。
20.有充足的专业技术转移人员。

B. 评价体系衔接

	1	2	3	4	5
21.专利商业化成果被纳入职称晋升标准。
21.专利商业化成果被纳入职称晋升标准。
22.产业资助的研究项目在年度绩效考核中被赋予相应的权重
22.产业资助的研究项目在年度绩效考核中被赋予相应的权重
23.应用研究和技术转移在学术奖项评选中得到认可。
23.应用研究和技术转移在学术奖项评选中得到认可。
24.设有专门的科技成果转化职业发展通道。
24.设有专门的科技成果转化职业发展通道。
25.技术转移活动被纳入教学工作量的计算。
25.技术转移活动被纳入教学工作量的计算。

C. 法律 — 程序保障

	1	2	3	4	5
26.机构内有明确的知识产权归属政策。
26.机构内有明确的知识产权归属政策。
27.参与技术转移活动时，有充分的法律保护以防止行政风险。
27.参与技术转移活动时，有充分的法律保护以防止行政风险。
28.有清晰的技术转移交易程序指引。
28.有清晰的技术转移交易程序指引。
29.可获取知识产权事务的专业法律咨询服务。
29.可获取知识产权事务的专业法律咨询服务。
30.技术转移活动的行政审批流程高效。
30.技术转移活动的行政审批流程高效。

第四部分：创新治理
说明：本部分旨在测量您所在机构的创新治理情况。请仔细阅读每一陈述，并根据以下量表，勾选（✓）与您同意或不同意程度最相符的数字：
1. 非常不同意
2. 不同意
3. 中等同意
4. 同意
5. 非常同意

A. 跨部门协同

	1	2	3	4	5
31.我所在机构设有产学研协同合作平台。
31.我所在机构设有产学研协同合作平台。
32.已建立由大学、产业和政府代表共同参与的联合决策结构。
32.已建立由大学、产业和政府代表共同参与的联合决策结构。
33.机构研究议程与区域产业发展优先方向之间存在战略对齐。
33.机构研究议程与区域产业发展优先方向之间存在战略对齐。
34.大学、产业和政府伙伴之间存在资源共享安排。
34.大学、产业和政府伙伴之间存在资源共享安排。
35.在创新相关决策中开展多方利益相关者政策磋商。
35.在创新相关决策中开展多方利益相关者政策磋商。

B. 产业参与渠道

	1	2	3	4	5
36.我机构积极实施学术 — 产业合作项目。
36.我机构积极实施学术 — 产业合作项目。
37.与产业伙伴共建的联合实验室运作良好。
37.与产业伙伴共建的联合实验室运作良好。
38.与企业共建的校内创客空间有效运营。
38.与企业共建的校内创客空间有效运营。
39.与产业伙伴的联合研究联盟已建立并良好运作。
39.与产业伙伴的联合研究联盟已建立并良好运作。
40.长期企业合作伙伴关系安排具有可持续性。
40.长期企业合作伙伴关系安排具有可持续性。

C. 知识共享网络

	1	2	3	4	5
41.向企业提供全链条技术服务（诊断、优化和标准制定）。
41.向企业提供全链条技术服务（诊断、优化和标准制定）。
42.研究生在技术密集型岗位的就业促进了人才嵌入式技术转移。
42.研究生在技术密集型岗位的就业促进了人才嵌入式技术转移。
43.教师定期被派往产业界参与合作技术项目。
43.教师定期被派往产业界参与合作技术项目。
44.学术单位与产业伙伴之间存在强有力的双向信息流动。
44.学术单位与产业伙伴之间存在强有力的双向信息流动。
45.频繁开展与企业伙伴的协作式问题解决活动。
45.频繁开展与企业伙伴的协作式问题解决活动。

第五部分：科技成果转化绩效

说明：请根据机构记录，就最近一个学年或报告期，针对每个条目提供实际数据或数值信息。

保密承诺：本部分提供的数据将在论文及后续任何出版物中仅以汇总或编码形式报告。各参与机构将被分配代码（大学A、B、C或D）用于所有报告目的，确保机构身份保持保密。

A. 专利商业化成果

1. 转让或商业化的专利数量：

2. 专利许可合同总价值（以当地货币计）：

3. 由机构研究成果创建的衍生企业数量：

4. 由技术商业化产生的成功股权参与安排数量：

5. 专利技术产生的许可收益总额（以当地货币计）：

B. 产业合作强度

1. 产业资助的研究或开发项目数量：

2. 与产业伙伴的合作研发合同总价值（以当地货币计）：

3. 教师或研究单位开展的企业咨询活动频次：

4. 向企业提供的技术服务数量（例如，诊断、测试、优化、培训）：

5. 与企业建立的长期合作伙伴协议数量：

C. 人才嵌入式技术扩散

1. 融入科技成果的课程或教学项目数量：

2. 参与应用研究与开发活动的学生数量：

3. 受雇于技术密集型岗位或行业的毕业生数量：

4. 对毕业生技术和专业技能表示满意的企业数量：

5. 教师为区域企业提供的技术服务参与次数：

开放评论部分（可选）

如您认为与本机构政策激励机制、制度支持或创新治理相关的任何补充信息可能对本研究有所助益（例如，具体机构政策文件、可公开获取的许可收益分配比例、职称评审标准或知识产权政策），请在下方空白处提供。您在此部分的回复完全自愿，并将与其他所有回复同样予以保密。

问卷星提供技术支持