英语+国际新闻与传播复合型人才培养调查问卷（用人单位卷）

二、人才需求信息

（一）人才需求基本情况

2.贵单位对“英语+国际新闻与传播”复合型人才的需求情况?

A. 急需

B. 较多

C. 一般

D. 不需要

3. 贵单位对“英语+国际新闻与传播”复合型人才的最低学历要求是什么?

A. 本科

B.硕士研究生

C. 博士研究生

D.无学历要求

6. 贵单位在招聘应届毕业生时更看重以下哪些方面?请按照重要程度勾选。不重要（1分）较不重要（2分）中等（3分）较重要（4分）非常重要（5分）

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学历
学历
毕业院校
毕业院校
专业相关性
专业相关性
所修课程
所修课程
学习成绩
学习成绩
实习实践经历
实习实践经历
相关行业证书(如:编辑记者证)
相关行业证书(如:编辑记者证)

其他，请具体说明:

（二）岗位及其能力需求

7. 贵单位对“英语+国际新闻与传播”复合型人才的哪些素养有更高的要求?请按照重要程度勾选。不重要（1分）较不重要（2分）中等（3分）比较重要（4分）非常重要（5分）

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思想政治素养
思想政治素养
人文素养
人文素养
艺术素养
艺术素养
国际视野
国际视野
国际媒介素养
国际媒介素养
跨文化素养
跨文化素养
跨学科素养
跨学科素养
创新创业基础素养
创新创业基础素养
工作执行力
工作执行力
团队协作精神
团队协作精神
责任心
责任心

其他，请具体说明:

8. 贵单位对“英语+国际新闻与传播”复合型人才的哪些能力有更高的要求?请按照重要程度勾选。不重要（1分）较不重要（2分）中等（3分）比较重要（4分）非常重要（5分）

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英语语言综合运用能力
英语语言综合运用能力
翻译能力
翻译能力
新闻编译能力
新闻编译能力
新闻采访与写作能力
新闻采访与写作能力
新闻评论能力
新闻评论能力
全媒体传播能力
全媒体传播能力
新媒体技术和营销技能
新媒体技术和营销技能
跨文化传播能力
跨文化传播能力
探知新闻事实和中国文化传播的能力
探知新闻事实和中国文化传播的能力
运用国际传媒规则的能力
运用国际传媒规则的能力

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办公、制图等常规软件及网络应用基本能力
办公、制图等常规软件及网络应用基本能力
信息搜集与处理能力
信息搜集与处理能力
专题策划能力
专题策划能力
新闻摄影摄像能力
新闻摄影摄像能力
图片、视频编辑处理能力
图片、视频编辑处理能力
沟通交流与社会活动能力
沟通交流与社会活动能力
营销业务处理能力
营销业务处理能力
解决问题的实践能力
解决问题的实践能力
自学能力
自学能力
跨界协作能力
跨界协作能力
多媒体叙事能力
多媒体叙事能力
互联网思维能力
互联网思维能力
批判思维能力
批判思维能力
融媒体技术操作能力
融媒体技术操作能力

其他，请具体说明:

9. 贵单位对“英语+国际新闻与传播”复合型人才哪些方面的知识有更高的要求?请按照重要程度勾选。不重要（1分）较不重要（2分）中等（3分）比较重要（4分）非常重要（5分）

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新闻学理论知识
新闻学理论知识
传播学理论知识
传播学理论知识
双语新闻采、写、编、译相关理论和知识
双语新闻采、写、编、译相关理论和知识
新闻出版媒体、广电媒体、新媒体和融合媒体的相关理论和知识
新闻出版媒体、广电媒体、新媒体和融合媒体的相关理论和知识
媒介经营与管理的相关理论与知识
媒介经营与管理的相关理论与知识
人文社科类知识
人文社科类知识
跨文化知识
跨文化知识
英语语言国家传媒文化相关知识
英语语言国家传媒文化相关知识

其他，请具体说明:

（三）对课程设置的建议

11. 贵单位认为有必要开设以下哪些具体课程?请按重要程度勾选。不重要(1分) 较不重要 (2分) 中等 (3分) 比较重要 (4分) 非常重要(5分)

人文素养模块

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中国文化概要
中国文化概要
汉语阅读与写作
汉语阅读与写作
英美文学选读
英美文学选读
英语国家概况
英语国家概况
欧洲文化入门
欧洲文化入门
跨文化交际
跨文化交际
西方哲学
西方哲学
中西文化比较
中西文化比较
西方社会与文化
西方社会与文化

其他，请具体说明:

国际新闻模块

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新闻原理
新闻原理
英语新闻采访与写作
英语新闻采访与写作
新闻编译
新闻编译
新闻评论
新闻评论
新闻报道实务
新闻报道实务
英语新闻经典作品分析
英语新闻经典作品分析
中外新闻史
中外新闻史

其他，请具体说明:

国际传播模块

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国际传播
国际传播
影像创作实务
影像创作实务
新媒体前沿
新媒体前沿
新媒体实务
新媒体实务
融媒体采编与实践
融媒体采编与实践
媒介素养
媒介素养
传播学
传播学
网络传播概论
网络传播概论
跨文化传播概论
跨文化传播概论
传媒管理概论
传媒管理概论
中国对外传播
中国对外传播
中国当代媒体研究
中国当代媒体研究
媒体经营与管理
媒体经营与管理

其他，请具体说明:

实践模块

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传媒全案实训
传媒全案实训
影像创作实务
影像创作实务
非线性编辑实务
非线性编辑实务
多媒体节目制作
多媒体节目制作
网页设计与制作
网页设计与制作
数字视频制作
数字视频制作

其他，请具体说明:

12. 您更认可以下哪种毕业设计的形式?请按照认可程度勾选。不认可（1分）较不认可（2分）一般（3分）较认可（4分）非常认可（5分）

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文学、语言学、语言教学、文化类为主题的论文形式
文学、语言学、语言教学、文化类为主题的论文形式
实践类毕业综合训练——英语宣传片的拍摄与制作
实践类毕业综合训练——英语宣传片的拍摄与制作
实践类毕业综合训练——英语杂志的设计与制作
实践类毕业综合训练——英语杂志的设计与制作

其他，请具体说明:

13. 您认为以下哪种方式更有助于提高学生的实践能力?请按照认可程度勾选。不认可（1分）较不认可（2分）一般（3分）较认可（4分）非常认可（5分）

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第二课堂活动
第二课堂活动
工作坊交互式教学
工作坊交互式教学
打造校内媒体
打造校内媒体
行业人士进入课堂进行实践教学
行业人士进入课堂进行实践教学
校外实习
校外实习
与媒体及公司合作共建开展实践教学
与媒体及公司合作共建开展实践教学
组织学生参加业界专业活动
组织学生参加业界专业活动
毕业设计联合指导
毕业设计联合指导
实践项目植入教学
实践项目植入教学
专题实践工作坊
专题实践工作坊

其他，请具体说明:

三、对“英语+国际新闻与传播”复合型人才培养的建议

14. 您对“英语+国际新闻与传播”复合型人才培养有怎样的建议?（您可就课程设置、实践教学/实践能力培养、实习实践、毕业设计、升学就业等方面给出建议）

15. 您对国际新闻与传播辅修专业学生的就业及升学有什么建议?

再次对您所给与的支持表示由衷的感谢！

英语+国际新闻与传播复合型人才培养调查问卷 （用人单位卷）

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