新时代大学生友善价值观教育现状调查问卷

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1.
第1题 您的性别:
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2.
第2题 您的政治面貌:
中共党员
共青团员
群众
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3.
第3题 您的年级:
一年级
二年级
三年级
四年级
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4.
第4题 您的专业类别:
人文社科(哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学)
理工农医(理学、工学、农学、医学)
体育艺术
军警国防
其他
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5.
第5题 您就读学校的所在地区:
东部地区(北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东和海南)
中部地区(山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南和广西)
西部地区(四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆)
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6.
第6题 您就读学校的层级:
双一流高校
一般本科院校
高职院校
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7.
第7题 您的生源地:
农村
城镇
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8.
第8题 我对社会主义核心价值观中“友善”内涵的了解程度:
非常了解
比较了解
不确定
不太了解
非常不了解
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9.
第9题 要做到友善地为人处世,我们应该有(可多选): 【多选题】
平等尊重的态度
深入的交流和沟通
求同存异和宽容接纳的气度
理性克制的审时度势
其他
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10.
第10题 我认为友善的对象应该包括(可多选): 【多选题】
自己(包括不那么完美的自己)
亲朋好友
与我无关的人
大自然
我的竞争者
与我意见不同者
反对我的
其他
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11.
第11题 我认为当今社会人与人之间的友善程度:
非常好
比较好
说不清
不太好
非常不好
*
12.
第12题 我觉得大学生之间的友善程度:
非常好
比较好
说不清
不太好
非常不好
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13.
第13题 我舍友的相处模式是:
冷漠,很少有交流
摩擦,经常有口角
一般,表面上过得去
热络,一起学习一起玩乐
其他
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14.
第14题 我跟父母的关系:
热络
一般
冷淡
其他
*
15.
第15题 我对别人友善的原因(可多选): 【多选题】
希望别人对我友善
天生性格使然
向社会传递友善
其他
*
16.
第16题 对大学生举报老师的现象,我的态度是:
非常赞成
视情况而定
不赞成
其他
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17.
第17题 您认为当前友善价值观教育最有效的载体和途径,请选出 5 种: 【多选题】
网络
广播/电视
学校课程
日常交流
家庭教育
学校社团活动
其他
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18.
第18题 我认为对大学生学习和践行友善价值观最具有影响的因素,请选出 5 种: 【多选题】
社会风气
学校教育
家庭影响
网络信息
亲朋好友
明星偶像
报刊书籍
其他
*
19.
第19题 对反对我们的人是否应该宽恕,我的态度是:
非常赞成
视情况而定
不赞成
其他
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20.
第20题 以下是对大学生友善观表现的描述,请选择您认为最符合的一项:
非常不同意不太同意不确定比较同意非常同意
我认同社会主义核心价值观中所倡导的友善价值观。
我认同社会主义核心价值观中所倡导的友善价值观。
我认同友善价值观与个人的日常生活关系密切。
我认同友善价值观与个人的日常生活关系密切。
我认同“友善是大学生必备的品德之一”的观点。
我认同“友善是大学生必备的品德之一”的观点。
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21.
第21题 以下是对大学生友善观表现的描述,请选择您认为最符合的一项:
非常不同意不太同意不确定比较同意非常同意
当别人对我的观点提出异议时,我能坦然面对。
当别人对我的观点提出异议时,我能坦然面对。
对自己的不完美,我选择坦然接受。
对自己的不完美,我选择坦然接受。
我是一个对自己比较严苛的人。
我是一个对自己比较严苛的人。
对敌人的仁慈就是对自己的残忍。
对敌人的仁慈就是对自己的残忍。
结婚和生孩子是自己的事,他人无权干涉。
结婚和生孩子是自己的事,他人无权干涉。
父母对我人生大事的干涉,我能保持独立,也不产生怨恨。
父母对我人生大事的干涉,我能保持独立,也不产生怨恨。
在日常生活中,我会细心体察并关照他人。
在日常生活中,我会细心体察并关照他人。
在家人和朋友面前坚持自己的观点很重要,即使吵架也在所不惜。
在家人和朋友面前坚持自己的观点很重要,即使吵架也在所不惜。
家人和朋友遇到难处时,我总会第一时间表达关心。
家人和朋友遇到难处时,我总会第一时间表达关心。
我跟所有朋友、同学、老师都能和睦相处。
我跟所有朋友、同学、老师都能和睦相处。
非常不同意不太同意不确定比较同意非常同意
如果有事情需要在宿舍熬夜,我会事先征得室友的理解。
如果有事情需要在宿舍熬夜,我会事先征得室友的理解。
为了调解班上一位同学与他(她)舍友的矛盾,我愿意跟他(她)换宿舍。
为了调解班上一位同学与他(她)舍友的矛盾,我愿意跟他(她)换宿舍。
面对比我优秀的同学,我很乐意学习他们的长处,也乐于看到他们取得好成绩。
面对比我优秀的同学,我很乐意学习他们的长处,也乐于看到他们取得好成绩。
如果朋友、同学或老师伤害到我,我很难原谅他们。
如果朋友、同学或老师伤害到我,我很难原谅他们。
遇到陌生人求助,我会尽力而为。
遇到陌生人求助,我会尽力而为。
虚拟世界的人际交往是否真诚没那么重要。
虚拟世界的人际交往是否真诚没那么重要。
某高校贫困生炫富被网暴,我认为是自找的。
某高校贫困生炫富被网暴,我认为是自找的。
看到马路上有老年人跌倒了,我会去搀扶起老人,并帮助其联系家人或者医院。
看到马路上有老年人跌倒了,我会去搀扶起老人,并帮助其联系家人或者医院。
日常生活中我能做到节水节电,节约塑料袋等物品的使用。
日常生活中我能做到节水节电,节约塑料袋等物品的使用。
无论在何处,我都能遵守垃圾分类的原则。
无论在何处,我都能遵守垃圾分类的原则。
我经常在网络购物平台上冲动购物。
我经常在网络购物平台上冲动购物。
我经常叫外卖。
我经常叫外卖。
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22.
第22题 以下是对大学生友善观的描述,请选择您认为最符合的一项:
非常不同意不太同意不确定比较同意非常同意
家庭成员是我友善观的启蒙,是我的榜样。
家庭成员是我友善观的启蒙,是我的榜样。
我喜欢家人即便面对爱占小便宜的邻居也不计较的态度。
我喜欢家人即便面对爱占小便宜的邻居也不计较的态度。
性情急躁粗暴的家庭成员很影响我,会让我失去理性,抓狂。
性情急躁粗暴的家庭成员很影响我,会让我失去理性,抓狂。
家庭成员经常告诫我,不仅对亲朋好友要互惠,对陌生人要友好,对自然要友善,甚至对加害我们的人要给予宽恕。
家庭成员经常告诫我,不仅对亲朋好友要互惠,对陌生人要友好,对自然要友善,甚至对加害我们的人要给予宽恕。
老师、同学身上体现出的关爱对我的友善观影响很大。
老师、同学身上体现出的关爱对我的友善观影响很大。
老师从小就教育我们要待人友好,帮助他人。
老师从小就教育我们要待人友好,帮助他人。
老师经常提醒我们,同学一场是缘分,要照顾他人的感受。
老师经常提醒我们,同学一场是缘分,要照顾他人的感受。
老师有引导我们理性看待得失,不要以一次考试或评优而苛责自己或怨恨他人。
老师有引导我们理性看待得失,不要以一次考试或评优而苛责自己或怨恨他人。
老师有提醒我们要公平竞争。
老师有提醒我们要公平竞争。
我常常被网络、书籍、报纸报刊上有关友善的事迹所感动,希望效仿。
我常常被网络、书籍、报纸报刊上有关友善的事迹所感动,希望效仿。
我很害怕碰上“好心扶摔倒老人反被讹”这样的事情。
我很害怕碰上“好心扶摔倒老人反被讹”这样的事情。
社会存在不公平竞争现象,有时让我很生气,怀疑社会过于宽容。
社会存在不公平竞争现象,有时让我很生气,怀疑社会过于宽容。
我认为当今社会总体是和睦友善的,乐于助人氛围浓厚。
我认为当今社会总体是和睦友善的,乐于助人氛围浓厚。
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