| 非常不同意 | 不太同意 | 不确定 | 比较同意 | 非常同意 |
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| 家庭成员是我友善观的启蒙,是我的榜样。 |
家庭成员是我友善观的启蒙,是我的榜样。 | | | | | |
| 我喜欢家人即便面对爱占小便宜的邻居也不计较的态度。 |
我喜欢家人即便面对爱占小便宜的邻居也不计较的态度。 | | | | | |
| 性情急躁粗暴的家庭成员很影响我,会让我失去理性,抓狂。 |
性情急躁粗暴的家庭成员很影响我,会让我失去理性,抓狂。 | | | | | |
| 家庭成员经常告诫我,不仅对亲朋好友要互惠,对陌生人要友好,对自然要友善,甚至对加害我们的人要给予宽恕。 |
家庭成员经常告诫我,不仅对亲朋好友要互惠,对陌生人要友好,对自然要友善,甚至对加害我们的人要给予宽恕。 | | | | | |
| 老师、同学身上体现出的关爱对我的友善观影响很大。 |
老师、同学身上体现出的关爱对我的友善观影响很大。 | | | | | |
| 老师从小就教育我们要待人友好,帮助他人。 |
老师从小就教育我们要待人友好,帮助他人。 | | | | | |
| 老师经常提醒我们,同学一场是缘分,要照顾他人的感受。 |
老师经常提醒我们,同学一场是缘分,要照顾他人的感受。 | | | | | |
| 老师有引导我们理性看待得失,不要以一次考试或评优而苛责自己或怨恨他人。 |
老师有引导我们理性看待得失,不要以一次考试或评优而苛责自己或怨恨他人。 | | | | | |
| 老师有提醒我们要公平竞争。 |
老师有提醒我们要公平竞争。 | | | | | |
| 我常常被网络、书籍、报纸报刊上有关友善的事迹所感动,希望效仿。 |
我常常被网络、书籍、报纸报刊上有关友善的事迹所感动,希望效仿。 | | | | | |
| 我很害怕碰上“好心扶摔倒老人反被讹”这样的事情。 |
我很害怕碰上“好心扶摔倒老人反被讹”这样的事情。 | | | | | |
| 社会存在不公平竞争现象,有时让我很生气,怀疑社会过于宽容。 |
社会存在不公平竞争现象,有时让我很生气,怀疑社会过于宽容。 | | | | | |
| 我认为当今社会总体是和睦友善的,乐于助人氛围浓厚。 |
我认为当今社会总体是和睦友善的,乐于助人氛围浓厚。 | | | | | |