社旗县"教师智能素养全员提升示范培训"专项调查问卷

第一部分　基本信息

请在符合您实际情况的选项上打"√"（或在横线上填写）。

1. 您的性别

男

女

2. 您所在学校位于

城区

乡镇

村小／教学点

3. 您任教的学段

幼儿园

小学

初中

高中

5. 您的教龄

5 年及以下

6—10 年

11—20 年

20 年以上

6. 您的最高学历

专科及以下

本科

硕士研究生及以上

7. 您的职称

三级教师或未定级

二级教师

一级教师

高级教师及以上

8. 您此前是否参加过人工智能（含生成式人工智能）相关的培训

是

否

9. 您平均每天使用人工智能工具辅助工作的时长

基本不使用

30 分钟以内

30 分钟—1 小时

1 小时以上

10. 日常教学中，您常用 AI 完成下面哪些工作？（可多选）【多选题】

第二部分　教师人工智能素养量表

请根据您的实际情况，对以下陈述的符合程度作出判断，并在相应数字上打"√"。

1 = 完全不符合；2 = 比较不符合；3 = 一般／不确定；4 = 比较符合；5 = 完全符合。

维度一　人工智能意识与态度

	完全不符合	比较不符合	一般/不确定	比较符合	完全符合
11.人工智能对提升教学质量与学生学习具有重要意义
11.人工智能对提升教学质量与学生学习具有重要意义
12.我愿意主动学习并将人工智能工具应用于日常教学
12.我愿意主动学习并将人工智能工具应用于日常教学
13.我会在使用人工智能生成内容时保持审慎，不盲从其结果
13.我会在使用人工智能生成内容时保持审慎，不盲从其结果
14.我能认识到人工智能在教育应用中的适用范围与应用红线
14.我能认识到人工智能在教育应用中的适用范围与应用红线
15.我愿意在教学实践中尝试使用人工智能工具
15.我愿意在教学实践中尝试使用人工智能工具
16.在人机协同教学中，教师应始终掌握教学主导权
16.在人机协同教学中，教师应始终掌握教学主导权

维度二　人工智能知识与技能

	完全不符合	比较不符合	一般/不确定	比较符合	完全符合
17. 我了解人工智能（含生成式人工智能）的发展脉络与基础知识
17. 我了解人工智能（含生成式人工智能）的发展脉络与基础知识
18. 我能熟练使用至少一种教学设计类人工智能工具
18. 我能熟练使用至少一种教学设计类人工智能工具
19. 我能有效编写提示语（ Prompt ）以获得所需的教学资源
19. 我能有效编写提示语（ Prompt ）以获得所需的教学资源
20. 我能辨别人工智能生成内容的合理性与科学性
20. 我能辨别人工智能生成内容的合理性与科学性
21. 我了解人工智能教育应用的主要方面（如智能备课、智能批改、学情分析）
21. 我了解人工智能教育应用的主要方面（如智能备课、智能批改、学情分析）
22. 我会收集基础的教学相关数据，读懂数据，并用到教学当中（比如收集学生习题答题数据，分析习题）
22. 我会收集基础的教学相关数据，读懂数据，并用到教学当中（比如收集学生习题答题数据，分析习题）

维度三　智能化教学内容重构

	完全不符合	比较不符合	一般/不确定	比较符合	完全符合
23. 我能依据课程标准评估人工智能生成内容的学科适切性
23. 我能依据课程标准评估人工智能生成内容的学科适切性
24. 我能对人工智能生成的教学资源进行筛选、改编与重构
24. 我能对人工智能生成的教学资源进行筛选、改编与重构
25. 我能利用人工智能辅助生成与优化教学素材（如图文、习题、情境）
25. 我能利用人工智能辅助生成与优化教学素材（如图文、习题、情境）
26. 我能够识别 AI 生成教学内容里的学科知识错误，并加以修正
26. 我能够识别 AI 生成教学内容里的学科知识错误，并加以修正
27. 我能将人工智能资源与本学科知识结构有效整合
27. 我能将人工智能资源与本学科知识结构有效整合
28. 我能借助人工智能实现教学内容的跨学科关联
28. 我能借助人工智能实现教学内容的跨学科关联

维度四　智能化教学设计与实施

	完全不符合	比较不符合	一般/不确定	比较符合	完全符合
29. 我能基于智能学情诊断数据设计教学活动
29. 我能基于智能学情诊断数据设计教学活动
30. 我能设计人机协同的课堂教学环节
30. 我能设计人机协同的课堂教学环节
31. 我能选择适切的人工智能工具支持特定的教学方法
31. 我能选择适切的人工智能工具支持特定的教学方法
32. 我能综合运用技术、内容与教学法解决真实教学问题
32. 我能综合运用技术、内容与教学法解决真实教学问题

维度五　智能化教学评价与育人

	完全不符合	比较不符合	一般/不确定	比较符合	完全符合
33. 我能运用人工智能工具开展学习评价（作业批改等）
33. 我能运用人工智能工具开展学习评价（作业批改等）
34. 我能基于多种数据诊断学生学习与发展状况
34. 我能基于多种数据诊断学生学习与发展状况
35. 我能依据评价数据反思并改进自己的教学
35. 我能依据评价数据反思并改进自己的教学
36. 我能将人工智能融入学科育人活动（如德育、素养培养）
36. 我能将人工智能融入学科育人活动（如德育、素养培养）
37. 我能引导学生正确认识与使用人工智能
37. 我能引导学生正确认识与使用人工智能

维度六　人工智能伦理与数据安全

	完全不符合	比较不符合	一般/不确定	比较符合	完全符合
38. 我在使用人工智能时注意保护学生隐私与个人信息
38. 我在使用人工智能时注意保护学生隐私与个人信息
39. 我了解并遵守人工智能应用的伦理规范与学术诚信要求
39. 我了解并遵守人工智能应用的伦理规范与学术诚信要求
40. 我在使用人工智能生成内容时会进行核实与标注
40. 我在使用人工智能生成内容时会进行核实与标注
41. 我能引导学生形成健康、负责任的人工智能使用习惯
41. 我能引导学生形成健康、负责任的人工智能使用习惯

第三部分　应用现状与培训需求

42. 您在教学工作中使用人工智能的主要场景（可多选）【多选题】

43. 您认为自己在应用人工智能时最主要的困难是（最多选 3 项）【最多选择3项】

44. 您最希望获得哪些方面的人工智能培训支持（最多选 3 项）【最多选择3项】

社旗县"教师智能素养全员提升示范培训"专项调查问卷

第一部分 基本信息

第二部分 教师人工智能素养量表

维度一 人工智能意识与态度

维度二 人工智能知识与技能

维度三 智能化教学内容重构

维度四 智能化教学设计与实施

维度五 智能化教学评价与育人

维度六 人工智能伦理与数据安全

第三部分 应用现状与培训需求

社旗县"教师智能素养全员提升示范培训"专项调查问卷

第一部分　基本信息

第二部分　教师人工智能素养量表

维度一　人工智能意识与态度

维度二　人工智能知识与技能

维度三　智能化教学内容重构

维度四　智能化教学设计与实施

维度五　智能化教学评价与育人

维度六　人工智能伦理与数据安全

第三部分　应用现状与培训需求