大学生垃圾分类意识调查问卷

您的性别

男

女

您所在的专业类别

理工类（如智能制造，计算机，工程等）

文史类（如中文，历史，新闻等）

经管类（如经济，管理，会计等）

艺术类（如美术，音乐，设计等）

医学类

其他

您的居住环境

校园宿舍

校外租房

走读（住家）

其他

您是否清楚我国常见的垃圾分类标准（可回收物，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾）

非常清楚，能准确区分各类垃圾

基本清楚，大部分垃圾能正确分类

不太清楚，仅了解部分类别

完全不清楚，从未了解过

您能准确识别以下哪些垃圾的分类【多选题】

废电池，废灯管（有害垃圾）

纸箱，塑料瓶（可回收物）

剩菜剩饭，果皮（厨余垃圾）

用过的纸巾，塑料袋（其他垃圾）

过期药品，化妆品（有害垃圾）

易拉罐，旧衣物（可回收物）

难以区分，经常混淆

您了解垃圾分类相关知识的主要渠道【多选题】

学校宣传（如讲座，海报，公众号等）

社交媒体（如抖音，微博，小红书等）

家庭影响（父母，家人的教育）

新闻报道，电视节目

社区/街道宣传

其他

您认为垃圾分类的主要意义是什么【多选题】

减少环境污染，保护生态环境

资源回收利用，节约自然资源

降低垃圾处理成本，减轻社会负担

提升公民素质，建设文明社会

影响国家政策，履行公民责任

其他

您在日常生活中（如宿舍，家庭，校园）是否会主动进行垃圾分类

每次都会，严格按照标准分类投放

大部分时间会，偶尔忘记或懒得分类

很少会，只有看到分类垃圾桶时才勉强分类

从不分类，直接混合投放

10.

您不进行垃圾分类的主要原因【多选题】

我一直坚持分类

不清楚分类标准，怕分错

身边没有分类垃圾桶，投放不便

觉得分类麻烦，浪费时间

认为垃圾分类效果不大，没必要

周围人都不分类，随大流

其他

11.

您在校园内是否观察到分类垃圾桶的设置情况

随处可见，覆盖宿舍，教学楼，食堂等区域

部分区域有，但分布不均匀

很少见到，仅个别地方有

从未注意到过

12.

当您看到分类垃圾桶时，是否会按照标识投放垃圾

一定会，严格对应类别投放

会尝试，但不确定是否分对

偶尔会，看心情或时间是否充裕

不会，还是会混合投放

13.

您是否有过将可回收物（如塑料瓶，纸箱）单独收集并售卖或投放至可回收物垃圾桶的经历

经常这样做

偶尔会

从未做过

14.

您对垃圾分类政策的态度是

非常支持，认为是利国利民的好事

比较支持，但觉得执行起来有难度

无所谓，对我影响不大

不太支持，觉得增加了生活负担

15.

您是否愿意花时间学习更多垃圾分类知识

非常愿意，主动关注相关知识

愿意，如果有便捷的学习渠道（如短视频，图文）

不太愿意，觉得没必要深入了解

不愿意，浪费时间

16.

您是否愿意积极参与校园内的垃圾分类宣传活动（如志愿督导，海报设计，知识竞赛等）

非常愿意，主动报名参与

愿意，如果时间允许

不太愿意，兴趣不大

不愿意，不想花费精力

17.

您认为以下哪些措施能有效提高大学生垃圾分类积极性【多选题】

加强宣传教育（如开展专题讲座，发放手册）

完善校园垃圾分类措施（增加分类垃圾桶，明确标识）

建立激励机制（如积分兑换，评优加分，物质奖励）

加强监督管理（如安排志愿者督导，曝光不分类行为）

将垃圾分类纳入课程考试或综合素质评价

其他

18.

您认为当前校园内垃圾分类的整体执行情况如何

很好，大部分同学都能自觉分类

一般，部分同学能分类，部分混合投放

较差，大部分同学都不分类

不清楚，没关注过

19.

您认为校园垃圾分类工作存在的主要问题是什么【多选题】

宣传教育不足，同学认知不够

分类垃圾桶数量不足，分布不合理

垃圾桶标识不清晰，难以区分

缺乏有效的监督和激励机制

垃圾清运不及时，分类后又被混合运输

其他