辽宁理工学院信息工程学院计算机科学与技术专业培养目标合理性评价调查问卷（行业企业专家版）

尊敬的企业/行业专家：

您好！

首先向您表示诚挚的问候和美好的祝福！感谢您一直以来对我们支持和帮助！为了培养符合社会、经济和产业发展的工程技术人才，进一步提升本科计算机科学与技术专业的人才培养水平，我校专业现开展培养目标合理性评价调研活动，希望您在百忙之中抽出宝贵的时间填写这份调查问卷。衷心感谢您的支持与配合。

辽宁理工学院信息工程学院
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1. 专家姓名【单行填空题】
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2. 联系方式【单行填空题】
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3. 所在单位【单行填空题】
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4. 您所在单位的性质是【单选题】
A. 行政机关
B. 事业单位
C. 国有企业
D. 私营（民营）企业
E. 三资企业
F. 军队
G. 其他
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5. 您所在单位的类型是【单选题】
A. 制造业
B. 采矿业
C. 贸易类
D. 服务业
E. 建筑业
F. 金融证券
G. 科学研究、技术服务
H. 信息传输、计算机服务和软件业
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6. 您所在单位的规模是【单选题】
A.50 人以下
B.50‑200 人
C.200‑500 人
D.500‑1000 人
E.1000‑2000 人
F.2000 人以上
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7. 您的职称是【单选题】
A. 初级职称
B. 中级职称
C. 高级职称
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8. 您的教育程度【单选题】
A. 高中及以下
B. 大专
C. 大学本科
D. 硕士研究生及以上
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9. 您对专业培养目标的总体认可度为【矩阵多选题】
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握数理基础和计算机科学与技术的基本理论、知识和方法，具备计算思维与运用、数据处理与管理、计算机工程设计与开发的专业核心能力，以及终身学习能力，具有国际视野和跟踪计算机前沿领域发展的洞察力、事业心和创新意识，担当精神和团队合作能力，能够在 IT 类企事业单位，从事计算机工程研究、开发、维护、测试等工作的 “敢为人先，无私奉献” 的应用型人才。 预期毕业生毕业 5 年后能达到以下目标：在信息技术类企业及事业单位胜任项目经理、系统架构师、软件工程师、数据分析师和信息主管岗位工作职责。
【多选题】
A.非常认同B.比较认同C.一般认同D.基本不认同E.非常不认同
目标1:坚持社会主义核心价值观，具备人文社会科学素养、职业道德、职业素养和高度的社会责任感。
目标1:坚持社会主义核心价值观，具备人文社会科学素养、职业道德、职业素养和高度的社会责任感。
目标2:具备计算思维能力、算法设计能力、程序编写能力，能够在智能信息处理、算法设计研究领域创新性地解决复杂工程问题。
目标2:具备计算思维能力、算法设计能力、程序编写能力，能够在智能信息处理、算法设计研究领域创新性地解决复杂工程问题。
目标3:具备数据获取与管理、数据分析与处理、数据表现与交互能力，能够在数据分析与处理、智能信息处理等领域成为业务骨干。
目标3:具备数据获取与管理、数据分析与处理、数据表现与交互能力，能够在数据分析与处理、智能信息处理等领域成为业务骨干。
目标4:具备计算机系统设计与集成能力、网络工程设计与实施能力、软件工程设计与开发能力，能够在复杂计算机工程项目中独立承担设计、开发等任务。
目标4:具备计算机系统设计与集成能力、网络工程设计与实施能力、软件工程设计与开发能力，能够在复杂计算机工程项目中独立承担设计、开发等任务。
目标5:具备创新意识，具有团队合作精神和组织管理能力。
目标5:具备创新意识，具有团队合作精神和组织管理能力。
目标6:具有国际视野、跟踪计算机前沿领域发展的能力以及终身学习能力。
目标6:具有国际视野、跟踪计算机前沿领域发展的能力以及终身学习能力。
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10. 下面是专业培养目标的内涵细则，请您进行评价【矩阵多选题】【多选题】
非常合理比较合理一般合理基本不合理非常不合理
培养目标1:坚持社会主义核心价值观，具备人文社会科学素养、职业道德、职业素养和高度的社会责任感。
培养目标1:坚持社会主义核心价值观，具备人文社会科学素养、职业道德、职业素养和高度的社会责任感。
培养目标2:具备计算思维能力、算法设计能力、程序编写能力，能够在智能信息处理、算法设计研究领域创新性地解决复杂工程问题。
培养目标2:具备计算思维能力、算法设计能力、程序编写能力，能够在智能信息处理、算法设计研究领域创新性地解决复杂工程问题。
培养目标3:具备数据获取与管理、数据分析与处理、数据表现与交互能力，能够在数据分析与处理、智能信息处理等领域成为业务骨干。
培养目标3:具备数据获取与管理、数据分析与处理、数据表现与交互能力，能够在数据分析与处理、智能信息处理等领域成为业务骨干。
培养目标4:具备计算机系统设计与集成能力、网络工程设计与实施能力、软件工程设计与开发能力，能够在复杂计算机工程项目中独立承担设计、开发等任务。
培养目标4:具备计算机系统设计与集成能力、网络工程设计与实施能力、软件工程设计与开发能力，能够在复杂计算机工程项目中独立承担设计、开发等任务。
培养目标5:具备创新意识，具有团队合作精神和组织管理能力。
培养目标5:具备创新意识，具有团队合作精神和组织管理能力。
培养目标6:具有国际视野、跟踪计算机前沿领域发展的能力以及终身学习能力。
培养目标6:具有国际视野、跟踪计算机前沿领域发展的能力以及终身学习能力。
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11. 专业培养目标是否符合下列需求【矩阵多选题】【多选题】
非常符合比较符合一般符合基本不符合非常不符合
专业培养目标是否符合国家与地区经济发展与变化的需求
专业培养目标是否符合国家与地区经济发展与变化的需求
专业培养目标是否符合工程技术全球化发展趋势的需求
专业培养目标是否符合工程技术全球化发展趋势的需求
专业培养目标是否符合产业发展和变化的需求
专业培养目标是否符合产业发展和变化的需求
专业培养目标是否符合本专业发展变化的需求
专业培养目标是否符合本专业发展变化的需求
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12. 专业培养目标是否符合学校培养 “培养德智体美劳全面发展，具有高度社会责任感、创新能力强，掌握信息化、数字化、智能化知识或技术，基础理论扎实、应用能力突出、适应区域经济社会发展需求的 “敢为人先，无私奉献” 高素质应用型人才” 的人才培养定位?【单选题】
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般符合
D. 基本不符合
E. 非常不符合
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13. 您对本专业毕业生五年后的职业岗位预期是【多选题】
A. 操作工
B. 班组长
C. 车间技术员
D. 总工程师
E. 基层管理人员
F. 中层管理人员
G. 高层管理人员
H. 其他（请填写）
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14. 您认为大学期间，学生应加强哪些方面的学习和提高才能更好支持毕业后的发展和满足企业需求?（按重要程度排序）【排序题】【排序题】
  • A. 责任感
  • B. 专业知识
  • C. 工程实践能力
  • D. 自主学习能力
  • E. 团队合作能力
  • F. 国际视野
  • G. 沟通能力
  • H. 职业道德
  • I. 其他
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15. 您对本专业培养目标还有什么看法和建议?【多行填空题】
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