树立和践行正确政绩观学习教育督导调查问卷（面向热表处理厂）

一、基本信息（单选）

2.您在本厂工作年限

A. 2年以内

B. 2-5年

C. 5-10年

D. 10年以上

二、学习教育开展情况

3.本厂开展“树立和践行正确政绩观”学习研讨情况

A. 常态化开展，结合热表处理生产实际、工艺质量提升深度解读，贴合岗位实际

B. 定期开展，学习内容规范、流程完整

C. 偶尔开展，多为简单传达文件，针对性不强

D. 基本未开展

4.本厂学习教育是否存在重台账、重留痕、轻实效，学习与生产实际脱节的形式主义问题

A. 不存在，学习紧扣生产主业、工艺、质量提升

B. 极少存在，整体务实扎实

C. 一定程度存在，重材料整理、轻落地践行

D. 普遍存在，学习流于形式、走过场

5.本厂干部职工整体工作作风、担当攻坚状态

A. 求真务实、攻坚克难，主动啃硬骨头、攻关卡脖子技术

B. 整体积极履职，常规工作落实到位

C. 存在畏难避责，复杂生产、工艺、设备等问题推诿拖延现象

D. 敷衍应付、安于现状，不愿创新攻坚

6.在热处理、表面处理过程控制、质量、设备维护等工作中，是否存在重进度、轻质量，重合规、轻实用性等问题

A. 无此类问题，一切以高质量交付为核心

B. 个别问题轻微存在

C. 部分问题较为突出

D. 普遍存在，生产交付及时性、质量稳定性不足

7.面对工艺偏差、质量瑕疵、设备异常等问题，单位处理导向

A. 容错纠错、复盘总结、整改提升，聚焦技术改进和技能提升

B. 正常追责，兼顾教育整改

C. 过度追责问责，导致员工不敢尝试新工艺、不敢报告问题

D. 回避问题、遮掩隐患，敷衍整改

8.本厂是否始终坚持“质量第一、安全至上”，绝不牺牲产品质量、生产安全追赶交付进度

A. 严格坚守底线，进度服从质量、服从安全

B. 基本坚守底线，个别节点存在赶进度情况

C. 时常为赶交付节点，存在超越工序、野蛮生产等情节

D. 重进度轻质量，存在质量安全隐患风险

9.在工艺参数记录、设备点检记录、质量报表等核心工作中，是否存在弄虚作假、数据凑数、敷衍报审等问题

A. 完全不存在，各生产环节严谨规范

B. 极个别轻微现象

C. 时有发生，影响产品质量

D. 问题较为突出

10.本厂生产工作是否存在重生产、轻技术/技能人才培养的问题

A. 高度重视技能/技术梯队建设，导师带徒机制完善，兼顾生产与育人

B. 有培养机制，但落实一般

C. 只抓生产交付，忽视青年员工培养、技术传承

D. 完全不重视技术、技能人才梯队建设，后继乏力

11.单位评优评先、绩效分配、职称晋升、任务分工是否公平公正，以实干实绩、技术贡献为核心

A. 标准清晰、公平公正，突出实干政绩

B. 整体公平，少量主观因素

C. 侧重显性产量，忽视质量保障、长期技术积淀工作

D. 人情因素、形式因素较多，实干者得不到认可

三、当前存在的突出问题（多选）

13.厂领导班子及班子成员层面存在的主要短板和突出问题【请选择2-5项】

A. 自查查摆不深入，回避深层次管理问题、履职问题

B. 存在避重就轻、走过场，不敢刀刃向内自我剖析

C. 整改整治流于形式，纸面整改、虚假整改、整改反弹

D. 示范带头作用不强，学用脱节、履职表率不足

E. 统筹谋划不足，重短期维稳、赶任务。轻长效安全、质量制度建设

F.无明显短板

G.其他:

四、意见建议（开放作答）

14.你认为厂领导班子及班子成员个人是否存在政绩观偏差问题，如存在，请列举具体表现。

15.对本厂班子建设、人才队伍建设、作风建设、考核机制、生产组织、工艺技术创新、质量安全等还有哪些意见、诉求和建议?

16.对公司党委扎实推进学习教育有何意见和建议?