校园课堂提前占座现象调查问卷

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1.
性别
男
女
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2.
你的年级
大一
大二
大三
大四
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3.
你是否见过/遇到上课提前占座行为
经常遇到
偶尔遇到
很少遇到
从未遇到
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4.
你身边同学主要用哪种方式占座【多选题】
书本/笔
水杯
纸条
找人代占座
提前1-2小时占座
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5.
你自己是否有过提前占座行为
经常
偶尔
从不
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6.
你发现同学占座后，实际在课堂上主要做什么？【多选题】
认真听课，记笔记
玩手机，刷视频
睡觉发呆
做自己的事情
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7.
你观察到同学们占座行为主要集中在什么课程【多选题】
专业课/重要必修课
公共选修课、通识课等非重点课程
所有课程
很少见占座
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8.
你身边同学占座偏好的位置是？【多选题】
前排(便于听课)
中排
后排(便于玩手机、不被老师注意)
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9.
你觉得这类占座行为带来的主要问题是？【多选题】
挤占真正想听课同学的座位
助长课堂不专注风气，影响班级学风
造成座位空置，资源浪费
加剧同学间不公平感
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10.
你认为同学在非重点课占后排座位摸鱼的主要原因是？【多选题】
课程本身枯燥、吸引力低
后排隐蔽，方便玩手机不被发现
跟风占座，大家都占自己也占
学校无规定约束，占座无成本
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11.
 你是否支持学校出台规定，整治「为摸鱼而提前占座」的行为？【多选题】
强烈支持
支持
无所谓
不支持
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12.
你认为哪些措施能有效改善该现象？【多选题】
禁止物品提前占座，实行“人到座有效
课前清座，清理无人的占位物品
老师加强课堂考勤、后排纪律管理
加强学风教育，引导合理使用课堂座位
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13.
教室物品占位导致他人无法使用座位，该如何合理规范这类现象？【多选题】
制定明确的教室物品占位管理规定，明确禁止长时间占位行为
设立专门的物品存放区域，鼓励学生将个人物品存放在指定位置
建立座位使用登记制度，通过线上或线下方式记录座位使用情况
加强教室巡查和监督力度，及时清理无主占位物品
推行座位动态分配机制，根据课程安排和学生需求灵活调整座位
开展文明占位主题宣传教育活动，提高学生的公共意识和规则意识
鼓励学生之间相互监督和提醒，形成良好的教室使用氛围
设置占位物品存放时限，超过规定时间未取走的物品由管理人员统一处理
在教室显眼位置张贴占位行为警示标识和管理办法
建立违规占位行为反馈渠道，方便学生举报和反映问题
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14.
你认为整治占座最有效的办法是什么
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