AI语素教学智能体应用效果调查问卷

含AI生成内容

尊敬的老师：您好！本问卷旨在研究“AI智能体在国际中文词汇/语素教学中的应用效果”。您的真实反馈将为该领域的研究提供宝贵数据。本问卷匿名，仅用于学术研究。

第二部分：量表测试（1-非常不同意，2-不同意，3-一般，4-同意，5-非常同意）

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5.

请对以下描述进行评价

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
使用该智能体后，我查找汉字本义和构词逻辑的时间明显缩短了
使用该智能体后，我查找汉字本义和构词逻辑的时间明显缩短了
该智能体提供的“同语素词族扩展”（如精美-精密-精湛）有效丰富了我的教学内容
该智能体提供的“同语素词族扩展”（如精美-精密-精湛）有效丰富了我的教学内容
智能体生成的解释语言通俗易懂，有助于降低学生的认知负荷
智能体生成的解释语言通俗易懂，有助于降低学生的认知负荷
总体而言，该工具提高了我的词汇备课效率
总体而言，该工具提高了我的词汇备课效率

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6.

请对以下描述进行评价

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我不需要复杂的指令，就能让智能体生成我想要的内容
我不需要复杂的指令，就能让智能体生成我想要的内容
智能体输出的格式（分流判断-分析-教案）清晰明了，易于阅读
智能体输出的格式（分流判断-分析-教案）清晰明了，易于阅读
将智能体生成的内容应用到我的PPT或教案中非常方便
将智能体生成的内容应用到我的PPT或教案中非常方便

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7.

请对以下描述进行评价

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
智能体的“分流判断机制”能准确识别哪些词适合语素教学，哪些适合语境教学
智能体的“分流判断机制”能准确识别哪些词适合语素教学，哪些适合语境教学
智能体对词汇内部结构（如并列、偏正）的分析符合语言学规范
智能体对词汇内部结构（如并列、偏正）的分析符合语言学规范
该工具解决了我在教授中高级（HSK 4）词汇时的痛点
该工具解决了我在教授中高级（HSK 4）词汇时的痛点

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8.

请对以下描述进行评价

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
在未来的教学备课中，我愿意继续使用该智能体
在未来的教学备课中，我愿意继续使用该智能体
我会向我的同事推荐这个智能体工具
我会向我的同事推荐这个智能体工具

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