高职二年级《普通话》学情分析问卷调查表

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1.
性别
男
女
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2.
年龄多大？
小于18岁
18—20岁
大于21岁
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3.
所属专业大类
装备制造类
电子信息类
财经商贸类
医药卫生类
教育与体育类
文化艺术类
旅游类
交通运输类
农林牧渔类
其他
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4.
生源类别
普通高中
中职对口升学
五年制贯通培养
单独招生
其他
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5.
家庭所在地
城镇
农村
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6.
家庭日常主要使用的语言
普通话
汉语方言
少数民族语言
多种语言夹杂使用
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7.
中小学阶段课堂主要用语
普通话为主
方言为主
民族语言为主
双语兼用
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8.
是否担任学生干部
是
否
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9.
是否参加过普通话测试
是
否
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10.
平舌音和翘舌音的区分
很不满意
很满意
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11.
前后鼻音的区分
很不满意
很满意
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12.
声调发音的区分
很不满意
很满意
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13.
轻声和儿化音的准确度
很不满意
很满意
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14.
朗读短文时的吐字清晰度与语流顺畅度
很不满意
很满意
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15.
命题说话时的语速控制、停连与语调自然度
很不满意
很满意
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16.
常用字词的读音识字量
很不满意
很满意
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17.
词汇、语法使用的规范程度（少用方言词、方言句式）
很不满意
很满意
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18.
听辨能力
很不满意
很满意
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19.
我认为普通话是提升职业素养与就业竞争力的重要能力
很不同意
很同意
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20.
我认为普通话作为公共必修课对今后学习和工作很有用
很不同意
很同意
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21.
我愿意为提高普通话水平付出持续的努力
很不同意
很同意
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22.
我有明确的学习目标
很不同意
很同意
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23.
课堂上我能保持专注，主动跟读、模仿与思考
很不同意
很同意
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24.
面对发音难题我能坚持练习并主动寻求解决办法
很不同意
很同意
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25.
课前我会预习字词表与朗读材料
很不符合
很符合
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26.
课上我会跟着教师示范大声跟读、模仿口型
很不符合
很符合
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27.
课后我会及时复习并完成语言练习作业
很不符合
很符合
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28.
我会制定练习计划并坚持日常训练
很不符合
很符合
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29.
我乐于与同学结对互练，互相纠错
很不符合
很符合
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30.
我会利用APP、测试平台、音频视频等资源辅助学习
很不符合
很符合
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31.
我会录音回听，自我检查发音问题
很不符合
很符合
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32.
我能用普通话清晰、流畅地朗读一篇短文
很不符合
很符合
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33.
我能围绕一个话题连续说满3分钟且内容充实
很不符合
很符合
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34.
日常学习与生活中我能坚持使用普通话
很不符合
很符合
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35.
课堂上我敢于大声发言，不怕出错
很不符合
很符合
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36.
我能与老师、同学进行有效的口头沟通
很不符合
很符合
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37.
在公开场合我能表达清楚、仪态自然
很不符合
很符合
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38.
在求职面试、实习岗位沟通等情景中我能表达得体
很不符合
很符合
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39.
我能发现并纠正自己的发音错误
很不符合
很符合
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40.
我乐于参加朗诵、演讲、主持等语言实践活动
很不符合
很符合
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41.
你目前学习普通话的主要困难是什么？【多选题】
方言习惯难改
平翘舌音不分
前后鼻音不分
n和l不分
轻声、儿化掌握不好
朗读不流畅、回读多
命题说话紧张、无话可说
方言词汇与句式干扰
学习方法不当
学习动力不足
其他
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42.
你最希望加强的教学环节是什么？【多选题】
语音理论知识精讲
声母、韵母、声调专项训练
朗读短文训练
命题说话训练
普通话水平测试模拟
方言与普通话对比正音
线上线下混合式练习
一对一正音辅导
其他
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43.
你偏好的课堂教学方式是什么？【多选题】
教师示范领读为主
对比听辨训练
绕口令与游戏化训练
任务驱动法
小组合作互评
情景模拟
信息化互动教学
其他
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44.
你最希望获得的学业支持是什么？【多选题】
课后正音辅导
学习小组帮扶
模拟测试加练
测试报名与流程指导
表达焦虑心理疏导
暂无特别需求
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45.
你计划在本课程结束时达到的目标等级是多少？【多选题】
三级甲等
二级乙等
二级甲等
一级乙等
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46.
测试中你最担心的是什么？【多选题】
读单音节字词
读多音节字词
朗读短文
命题说话
机考操作不熟练
时间不够，说不满
临场紧张、忘词
担心成绩不达标
无明显担心
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47.
你期望通过本课程重点提升什么？【多选题】
声韵调准确性
朗读流畅度
说话条理性
词汇语法规范度
语音自然度与感染力
应试技巧与临场心态
职业场景口语表达
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