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农村幼儿园留守儿童情感支持体系与教育发展困境调查问卷
录音中...
尊敬的各位家长：您好！本次调查旨在了解农村幼儿园留守儿童的情感成长现状、家庭陪伴情况、幼儿园关爱服务以及当前教育存在的困难。本次问卷采用匿名形式，无对错答案，所有数据仅用于学术研究，绝不泄露个人信息。请您根据孩子真实情况如实填写，感谢您的配合与支持！
一、基本信息
*
1.
您与孩子的关系
爷爷奶奶/外公外婆
孩子母亲
孩子父亲
其他亲属
*
2.
孩子父母外出务工情况
父母双方长期在外务工
父亲外出，母亲在家陪护
母亲外出，父亲在家陪护
父母基本在家，短期外出
*
3.
孩子就读的幼儿园类型
村级公办幼儿园
乡镇公办幼儿园
农村民办幼儿园
*
4.
您照顾孩子的时间时长
1年以内
1–3年
3–5年
5年以上
二、幼儿情感心理现状
*
5.
孩子日常整体情绪状态
活泼开朗，情绪稳定
状态正常，偶尔情绪低落
沉默内向，不爱说话
胆小敏感，容易紧张哭泣
脾气急躁，情绪波动大
*
6.
孩子是否存在以下表现
【多选题】
经常想念父母、情绪低落
自卑胆小、不敢主动与人交往
不愿参与集体游戏和活动
黏人依赖、分离焦虑明显
容易哭闹、任性叛逆
无以上情况
*
7.
您认为孩子是否存在亲情陪伴缺失的情况
非常明显
比较明显
一般
不太明显
完全没有
*
8.
孩子遇到不开心的事是否愿意和您沟通倾诉
经常主动倾诉
偶尔会说
很少表达
从不表达
三、家庭陪伴与亲子沟通现状
*
9.
外出父母与孩子视频、电话联系频率
每天联系
每周3–4次
每周1次
半个月一次
很少联系
*
10.
父母和孩子沟通时，主要关注哪些方面
【多选题】
孩子在园表现、听话情况
吃饭穿衣、身体健康
孩子心情、情绪状态
玩耍、生活趣事
沟通较少，无固定内容
*
11.
您日常照顾孩子的主要侧重点
兼顾生活照料和情绪陪伴教育
主要保障生活起居，很少关注情绪
仅保证吃饱穿暖，基本不教育引导
精力有限，疏于管教
*
12.
您是否会安抚、开导孩子的负面情绪
经常开导，懂得安抚孩子情绪
偶尔简单安慰
想开导但不知道方法
从不干预
四、幼儿园情感关爱支持现状
*
13.
幼儿园老师是否关注孩子的情绪和心理状态
经常关注、主动关心
偶尔关注
很少关注
从不关注
*
14.
老师是否主动向您反馈孩子在园情绪表现
经常沟通反馈
偶尔沟通
极少沟通
从未沟通
*
15.
幼儿园是否开展过留守儿童关爱、暖心陪伴类活动
经常开展
偶尔开展
很少开展
从未开展
*
16.
您认为幼儿园对留守儿童的情感关爱效果如何
效果很好，孩子更自信开朗
效果一般，变化不大
效果较差
没有任何效果
五、当前教育困境与存在问题
*
17.
您认为孩子成长过程中主要存在哪些问题
【多选题】
父母陪伴少、亲情缺失
监护人不懂心理疏导和科学教育
孩子性格内向、自卑胆小
情绪不稳定、难以管教
幼儿园关爱帮扶力度不足
无明显问题
*
18.
您认为农村留守儿童情感教育最大的困难是
父母长期缺位，亲情陪伴不足
祖辈文化有限，缺乏教育能力
幼儿园缺少专业的心理关爱辅导
社区、社会缺少帮扶支持
家庭经济条件有限
*
19.
您最希望优先改善孩子的哪方面成长条件
增加父母亲子沟通与陪伴
幼儿园加强对孩子心理和情绪关注
提升监护人的陪伴与教育能力
多开展留守儿童关爱活动
六、开放性建议
20.
对于更好地关爱留守儿童心理健康、改善情感教育、完善成长支持体系，您有什么宝贵意见和建议
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