小学留守儿童心理健康教育调查问卷

各位老师好！本次问卷为教育学专项调研数据收集使用。本问卷采用匿名作答形式，所有数据仅用于学术研究分析，严格保密、绝不外泄、不做任何商业用途。问卷题目无对错之分，请您结合自身真实教学、班级管理、学生心理辅导实际情况如实填写。您的真实作答对本次研究至关重要，衷心感谢各位老师的耐心配合与大力支持！
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1.
您的教龄（）
A 1-3年
B 4-10年
C 11-20年
D 20年以上
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2.
您任教年级（）
A 低年级（1-2年级）
B 中年级（3-4年级）
C 高年级（5-6年级）
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3.
您的身份（）
A 班主任
B 学科教师
C 心理教师
D 其他
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4.
您班级留守儿童人数（）
A 1-5人
B 6-10人
C 11-15人
D 15人以上
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5.
我能准确识别留守儿童心理问题（）
A 完全能
B 基本能
C 偶尔能
D 不能
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6.
您认为留守儿童心理问题的主要原因是（）
A 亲子陪伴缺失
B 监护方式不当
C 学校关注不足
D 社会环境影响
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7.
我系统学习过留守儿童心理健康相关知识（）
A 完全符合
B 比较符合
C 不太符合
D 完全不符合
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8.
相较于非留守儿童，留守儿童更容易出现自卑、敏感、内向等心理状态（）
A 完全符合
B 比较符合
C 不太符合
D 完全不符合
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9.
留守儿童普遍存在情绪不稳定、易怒、消极低落等情况（）
A 完全符合
B 比较符合
C 不太符合
D 完全不符合
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10.
留守儿童普遍存在人际交往胆怯、不愿合群、同伴矛盾较多的问题（）
A 完全符合
B 比较符合
C 不太符合
D 完全不符合
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11.
学校定期开展心理健康课程与主题班会（）
A 每周开展
B 每月开展
C 偶尔开展
D 从不开展
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12.
我会主动对留守儿童进行谈心、沟通与心理辅导（）
A 经常
B 偶尔
C 很少
D 从不
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13.
学校组织留守儿童专项心理帮扶、关爱活动（）
A 经常
B 偶尔
C 很少
D 从不
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14.
学校配备专业心理辅导室与专职心理教师（）
A 配备齐全
B 有室无师
C 有师无室
D 均无配备
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15.
学校会定期排查、统计班级留守儿童心理状态（）
A 经常排查
B 定期排查
C 偶尔排查
D 从不排查
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16.
我会在学科教学中主动渗透心理健康教育内容（）
A 经常
B 偶尔
C 很少
D 从不
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17.
我会将心理健康教育融入班级德育与日常管理中（）
A 经常
B 偶尔
C 很少
D 从不
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18.
我会为问题突出的留守儿童制定个性化帮扶方案（）
A 经常
B 部分做到
C 偶尔
D 从不
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19.
我会主动关注留守儿童的日常情绪变化与行为异常（）
A 经常关注
B 时常关注
C 偶尔关注
D 很少关注
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20.
开展留守儿童心理教育工作的最大难点是（）
A 缺乏专业心理辅导能力
B 教学工作繁杂、时间不足
C 家校沟通困难
D 学校心理资源匮乏
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21.
当前学校留守儿童心理教育工作最欠缺的是（）
A 专业培训指导
B 完整实施方案
C 配套物资资源
D 完善家校机制
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22.
我在处理留守儿童心理问题时常感到无从下手（）
A 完全符合
B 比较符合
C 不太符合
D 完全不符合
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23.
 留守儿童心理问题具有隐蔽性，很难及时发现（）
A 完全符合
B 比较符合
C 不太符合
D 完全不符合
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24.
我与留守儿童监护人的沟通频率（）
A 经常
B 定期
C 偶尔
D 很少
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25.
监护人对留守儿童心理的重视程度？
A 非常重视
B 比较重视
C 不太重视
D 不重视
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26.
当前家校协同开展留守儿童心理教育的整体效果（）
A 效果很好
B 效果一般
C 效果较差
D 没有效果
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27.
留守儿童监护人缺乏科学的家庭教育与心理疏导方法（）
A 完全符合
B 比较符合
C 不太符合
D 完全不符合
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28.
您最需要的留守儿童心理教育专业培训内容是（）
A 心理问题识别判断
B 学生沟通辅导技巧
C 家校共育方法
D 心理课程设计
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29.
您最希望学校提供的心理教育支持是（）
A 专业技能培训
B 优质教学资源
C 家校沟通平台
D 完善硬件设施
30.
 您认为当前小学留守儿童心理健康教育还存在哪些不足？您有哪些建议？
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