关于自然材料在幼儿园美术活动中教师应用情况的调查问卷

1.您的性别：

男

女

2. 您的教龄：

A. 3年及以下

B. 4-10年

C. 11年及以上

3. 您目前所带的班级：

A. 小班

B. 中班

C. 大班

4. 您的最高学历：

A. 中专/高中

B. 大专

C. 本科

D. 研究生及以上

1. 您如何看待自然材料（如树叶、石头、树枝、种子等）在幼儿发展中的价值？

A. 非常重要，是无可替代的教育资源

B. 比较重要，是商业材料的良好补充

C. 一般，有一定作用

D. 作用不大

2. 您认为自然材料主要在哪些方面对幼儿有益？（可多选）【多选题】

A. 激发创造力、想象力与审美能力

B. 促进感官（触觉、视觉、嗅觉等）发展

C. 增进对自然世界的了解与热爱，萌发环保意识

D. 锻炼动手能力、手眼协调与精细动作

E. 促进语言发展与社会性交往（如合作、分享）

F. 有助于情绪情感的疏导与表达

G. 其他

3. 与购买来的标准化美工材料（如彩色卡纸、超轻粘土）相比，您认为自然材料最独特的优势是什么？（可多选）【多选题】

A. 形态、质感、颜色天然多样，更具开放性

B. 取材于生活，能建立艺术与生活的联系

C. 成本低廉，易于获取

D. 蕴含季节与生命的变化，教育内容更丰富

E. 其他

4.您是否认同“自然材料美术活动比使用商业美工材料对教师的要求更高”这一说法？

5. 您在组织美术活动时，使用自然材料的频率是？

A. 经常使用（每周至少一次）

B. 偶尔使用（每月1-3次）

C. 很少使用（每学期1-3次）

D. 从未使用

6. 您通常组织哪些形式的自然材料美术活动？（可多选）【多选题】

A. 拼贴类（如树叶贴画、种子粘贴）

B. 绘画类（如石头彩绘、树枝涂鸦）

C. 拓印类（如树叶拓印、树皮拓印）

D. 立体造型类（如树枝/木片建构、泥土/沙塑形）

E. 综合材料创作（将自然物与其它材料结合）

F. 装饰与环境创设

G. 其他

7. 自然材料的来源主要是？（可多选）【多选题】

A. 教师自己收集

B. 带领幼儿在园内或户外共同收集

C. 鼓励幼儿与家长共同收集

D. 幼儿园统一采购或配备

8.您通常如何储存管理自然材料？【多选题】

9. 在活动前，您会对自然材料进行哪些处理？（可多选）【多选题】

A. 清洗、晾晒

B. 消毒（如用消毒液浸泡、紫外线照射）

C. 进行安全处理（如打磨尖锐处）

D. 按种类、形状、大小等进行分类

E. 基本不处理，直接使用

10.在活动中，您最常扮演的角色是？

A. 示范者，提供范例让幼儿模仿

B. 引导者，设定主题并鼓励幼儿创作

C. 支持者，提供材料，让幼儿完全自主探索

D. 共同探索者，与幼儿一起发现和创造

11.您如何评价幼儿在自然材料美术活动中的表现？【多选题】

A. 主要看作品是否像、是否美观

B. 更关注幼儿在过程中的专注、探索与尝试

C. 观察幼儿与同伴的交流与合作

D. 倾听幼儿对自己作品的讲述

E. 有明确的评价量表

12.您是否会根据不同年龄段幼儿的特点，有区别地投放自然材料或设计活动？

A. 总是会

B. 经常会

C. 偶尔会

D. 很少会

13.“您在为不同班级（大/中/小班）投放自然材料时，最主要的区别体现在哪里？【多选题】

14：您认为小班幼儿最适合操作哪类自然材料？【多选题】

A. 体积较大、不易吞咽的（如大树叶、松果）

B. 质地柔软、安全的（如花瓣、棉絮）

C. 形状规则的（如圆石头）

D. 无需过多精细操作的

15.您认为大班幼儿可以挑战哪类更具难度的活动？【多选题】

A. 综合多种材料的复杂建构

B. 需要工具辅助的活动（如小锤子、钻孔器）

C. 小组合作完成的大型作品

D. 与科学探究结合的活动（如观察、记录）

16 您在应用自然材料时，遇到的主要困难或挑战是什么？（选出最迫切的3项）【请选择3项】

A. 材料清洗、消毒、储存不便，易腐坏

B. 担心安全问题（如幼儿误食、材料尖锐）

C. 缺乏系统的活动设计思路和课程资源

D. 教学任务重，准备此类活动耗时耗力

E. 自身相关知识与创意有限，难以深入指导

F. 幼儿兴趣不高或操作能力有限

G. 家长不理解或不支持

H. 幼儿园缺乏相应的支持与鼓励

I. 其他

17.您认为当前自然材料应用中最突出的问题是？【单选题】

A. 活动形式单一，缺乏创新

B. 材料投放随意，缺乏系统性

C. 教师指导策略不足

D. 与课程的融合度不高

E. 缺乏有效的评价机制

18. 您认为导致“活动形式单一”的主要原因是什么？【多选题】

A. 自身创意思维和艺术素养有限

B. 可供借鉴的优秀案例太少

C. 没有时间和精力去研发新活动

D. 幼儿园教研活动未能提供有效支持

19. 在自然材料的安全性方面，您最担心的问题是？

A. 幼儿误食、误塞入鼻孔等

B. 材料本身有毒或引起过敏

C. 材料有尖锐部分，易造成划伤

D. 材料上的灰尘、细菌、寄生虫等

E. 基本不担心，做好预处理即可

20. 为了更有效地运用自然材料，您最希望获得哪些方面的支持或培训？（可多选）【多选题】

A. 自然材料创意活动案例分享与系统课程设计

B. 自然材料的安全管理与消毒存储规范

C. 如何观察、记录与评价幼儿在活动中的表现

D. 提升自身艺术素养与创意思维的培训

E. 获得便于使用的材料收集、分类收纳工具

F. 幼儿园提供更多的教研时间和制度保障

G. 其他

21. 您希望通过培训提升自己哪方面的能力？【请选择最迫切的3项】【请选择3项】

A. 自然材料创意活动设计与案例分享

B. 自然材料的安全管理与消毒规范

C. 如何观察、记录与分析幼儿的行为

D. 提升自身艺术素养与创意思维

E. 将自然材料活动与各领域课程整合

F. 如何有效地进行活动反思与评价

22.您更倾向于哪种培训或学习形式？【多选题】

A. 专家讲座、工作坊

B. 园本教研、观摩优质课

C. 线上课程、资源库

D. 购买相关书籍、图册自学

23.您认为幼儿园管理层可以提供哪些最有效的支持？【多选题】

A. 提供固定的教研时间和经费保障

B. 建立方便、安全的材料储存空间

C. 购置必要的辅助工具和设备

D. 邀请专家入园指导

E. 建立激励机制，鼓励教师创新

24.在争取家长理解与支持方面，您认为最有效的方式是？【多选题】

A. 召开家长会，说明教育价值

B. 通过家长群、公众号展示活动过程和成果

C. 邀请家长参与收集材料或活动体验

D. 发放宣传册或倡议书

25. 除了常见的树叶、石头，您还尝试过哪些独特或有地方特色的自然材料？（如：贝壳、玉米皮、稻草、羽毛等）效果如何？

26. 对于在本园更好地推广和深化自然材料美术活动，您还有什么其他的意见或建议？

问卷到此结束，再次衷心感谢您付出的宝贵时间和分享的真知灼见！