说明：
本问卷旨在了解高校辅导员与专业教师协同育人的现状。本问卷采取匿名方式，所得数据仅用于学术研究，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
一、基本情况（不计入题量）
1.您的身份是：
2.您的性别：
3.您的工作年限：
二、协同育人量表
（以下题目请根据您的实际感受选择最符合的一项）
计分方式：1 = 非常不同意2 = 不同意3 = 一般4 = 同意5 = 非常同意
3.我对辅导员与专业教师在协同育人中的职责分工较为清晰。
4.我认同辅导员与专业教师应在学生发展过程中形成协同配合的关系。
5.我认为协同育人不仅是管理要求，也是教育教学工作的重要组成部分。
6.建立稳定、规范的协同育人机制具有现实必要性。
（二）协同育人实践参与维度（6 题）
1.在实际工作中，我会与另一方就学生发展问题进行沟通交流。
2.我曾参与过辅导员与专业教师共同开展的育人活动。
3.在实际工作中，辅导员与专业教师之间存在协作配合。
4.当学生出现学习、行为或发展问题时，辅导员与专业教师之间会进行沟通协调。
5.我所在学院鼓励辅导员与专业教师开展协同育人实践。
6.协同育人在我的日常工作中具有一定的实践基础。
1.学校已建立辅导员与专业教师协同育人相关制度。
2.辅导员与专业教师在协同育人中的职责分工较为清晰。
3.学校为协同育人提供了相对固定的沟通与协调机制。
4.协同育人工作具有明确流程或规范。
5.学校在考核评价中体现协同育人要求。
6.现有机制在一定程度上保障协同育人效果。
评价对象得分
