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国培计划（2026）——乡村中小学英语骨干教师实践应用能力提升培训高中班参会人员满意度调查
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学段：高中
时间：2026年10月27日——2026年11月2日
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1.
您对本次培训整体组织安排的满意程度
非常满意
基本满意
一般
不太满意
非常不满意
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2.
培训内容与您日常校本教研、教学实际工作需求的贴合程度
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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3.
培训目标是否清晰、可落地，对一线教师开展校本教研是否具有指导价值
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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4.
培训中各环节（讲座、跟岗学习、课例展示、研讨交流、成果展示等）时间安排合理性
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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5.
专题讲座、跟岗研修、课例展示、分组研讨、学员汇报等研修活动的实用性
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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6.
课件、课例素材、教学资源、数字教研资源的质量
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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7.
10月27日 杨筱冰《教育家精神的内涵解读与乡村教学实践》
专业功底、授课逻辑、内容实用性及答疑指导水平
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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8.
10月28日 李敏《新课标背景下英语课程标准解读》
专业功底、授课逻辑、内容实用性及答疑指导水平
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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9.
10月28日 王英《新课标背景下高中英语课堂教学转变与重构》
专业功底、授课逻辑、内容实用性及答疑指导水平
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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10.
10月29日 黄志红《课堂标准口语表达与教学用语规范训练》
专业功底、授课逻辑、内容实用性及答疑指导水平
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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11.
10月29日 林小恋《结合农村生源基础的英语课堂实践教学设计（案例分享）》
专业功底、授课逻辑、内容实用性及答疑指导水平
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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12.
10月30日 谭美丽《低起点找抓手，小步骤促逆袭——基础薄弱学生高三备考实践经验分享》
专业功底、授课逻辑、内容实用性及答疑指导水平
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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13.
10月30日 庞嘉禾《AI赋能，智启写作》
专业功底、授课逻辑、内容实用性及答疑指导水平
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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14.
10月30日 郑海花《Stars After the Storm ：Writing a moment from Sadness to Hope》
专业功底、授课逻辑、内容实用性及答疑指导水平
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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15.
10月31日 关媛《高中英语命题技术与评价方法（试题设计、答案制定、评分标准撰写）》
专业功底、授课逻辑、内容实用性及答疑指导水平
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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16.
11月2日 吴爱姣《语音诊断与基础训练及英语课堂提升学生听读能力的提升策略》
专业功底、授课逻辑、内容实用性及答疑指导水平
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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17.
跟岗学校课例展示的启发性和可借鉴性
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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18.
课例展示的教学设计与呈现质量
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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19.
专题汇报与研讨交流对您开展校本教研的指导作用
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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20.
跟岗学习整体安排（时间衔接、分组组织、内容搭配）的合理性
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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21.
培训会场多媒体、音响、桌椅等硬件设施使用体验
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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22.
酒店客房环境、保洁、前台服务等住宿体验
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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23.
餐食品质、就餐环境、供餐安排满意度
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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24.
班主任、工作人员通知、协调、后勤服务质量满意度
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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25.
本次培训在提升您校本教研设计、数字教研应用、课题研究等专业能力方面的整体效果
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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26.
本次培训中，您认为做得最好、亮点突出的环节或课程是什么？（可具体对应某位讲师、某节课程、某次跟岗或研修活动）
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27.
针对课程内容、师资、培训形式、时间安排、组织后勤等各方面，请写出您不满意之处以及具体改进意见
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