小二班本学期班级特色活动家长调查问卷

亲爱的家长朋友们：
您好！本学期小二班围绕小班幼儿生活习惯、健康能力、阅读兴趣、自信心培养，开展了常态化班级特色活动。为更精准了解孩子本学期在家、在园的真实成长变化，收集家长真实建议，优化下学期（中班）班级活动内容，特此开展本次问卷调查。
您的每一项真实反馈，都是我们调整教学、助力孩子稳步成长的重要依据！感谢您的真诚配合！
一、整体参与情况
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1. 整体来看，您的孩子参与班级各类特色活动的意愿如何？
A. 非常积极，主动愿意参与
B. 比较积极，配合度较好
C. 一般，需要老师、家长轻微提醒
D. 积极性较弱，不太主动
二、五大特色活动专项调查（每项3题·小班适配版）
活动一：光盘行动｜毛球积分兑换（惜粮、不挑食习惯养成）
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2. 相比开学，孩子进餐习惯的改善情况？
A. 进步很大，基本不挑食、不剩饭
B. 有进步，偶尔需要提醒吃完
C. 进步较小，仍经常剩饭挑食
D. 几乎没有变化
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3. 孩子是否会因为毛球积分、兑换小礼物更愿意好好吃饭？
A. 激励效果很好，期待奖励、主动光盘
B. 有一定激励作用
C. 效果一般，影响不大
D. 完全没有吸引力
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4. 您认为小班阶段开展“光盘积分兑换”活动是否适合、有必要？
A. 非常适合，非常有必要
B. 比较适合，有助于习惯养成
C. 一般，可以适当调整
D. 不太适合
活动二：呼噜补水站｜喝水雪花片打卡（自主饮水习惯养成）
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5. 本学期孩子主动喝水意识是否明显变好？
A. 明显变好，会主动喝水、不抗拒喝水
B. 略有进步，偶尔忘记
C. 变化不大，仍需大人提醒
D. 无任何改善
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6. 孩子是否明白班级“喝水集雪花片、兑换小红花”的简单规则？
A. 完全明白，主动坚持打卡
B. 大致明白，愿意配合
C. 不太清楚，需要老师提醒
D. 完全不理解
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7. 您觉得小班幼儿通过游戏打卡形式练喝水习惯，效果如何？
A. 效果很好，非常适合小班幼儿
B. 效果较好
C. 效果一般
D. 效果不明显
活动三：健康宝贝爱运动｜日常锻炼+年级运动会
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8. 本学期孩子肢体活力、体能耐力是否有所提升？
A. 提升明显，爱跑爱跳、不怕累
B. 略有提升
C. 变化不大
D. 没有变化
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9. 在家时，孩子是否愿意主动参与简单运动、体能游戏？
A. 经常主动运动，精力充沛
B. 偶尔愿意运动
C. 需要家长带动才愿意动
D. 几乎不爱运动
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10. 您是否支持班级持续开展趣味运动、班级运动会活动？
A. 非常支持，适合小班孩子锻炼身体
B. 支持
C. 无所谓
D. 不太希望频繁开展
活动四：21天亲子阅读打卡（培养阅读兴趣、增进亲子陪伴）
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11. 本学期您家庭的亲子阅读打卡完成度？
A. 坚持很好，基本完整完成21天
B. 基本坚持，偶尔中断
C. 断断续续，完成较少
D. 几乎没有参与
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12. 孩子的看书兴趣、安静倾听、专注力是否有进步？
A. 进步非常明显，愿意看书、认真倾听
B. 有一点进步
C. 变化不大
D. 没有进步
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13. 您觉得“21天短期打卡”模式是否适合小班家庭执行？
A. 非常合适，轻松、易坚持
B. 比较合适
C. 略有压力、有点难坚持
D. 不太适合小班幼儿
活动五：闪闪发光的我｜周五班级才艺展示（自信、胆量、表现力培养）
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14. 孩子参与周五才艺展示的状态是？
A. 主动积极报名，大胆上台展示
B. 愿意参加，但比较害羞拘谨
C. 需要老师鼓励、引导才愿意上台
D. 不愿意上台、胆怯回避
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15. 本学期孩子胆量、自我表现力、自信心是否有提升？
A. 提升非常明显，更大方自信
B. 有一定提升
C. 提升不明显
D. 完全没有变化
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16. 您希望下学期继续保留小班才艺展示活动吗？
A. 非常希望，对孩子帮助很大
B. 希望保留，适当简化形式
C. 无所谓
D. 希望调整或取消
三、整体满意度评价
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17. 综合本学期五项特色活动，您的整体满意度是？
A. 非常满意
B. 满意
C. 一般，可优化
D. 不太满意
四、家长意见与建议（开放题）
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18. 五项特色活动中，您最希望下学期继续保留开展的活动是哪些？
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19. 您觉得目前班级特色活动，有哪些地方可以优化？（如：奖励方式、开展频率、难度、形式、打卡规则等）
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20. 升入中班后，您希望班级新增哪些适合中班幼儿的特色活动？（如：更强自理能力、文明礼仪、语言表达、科学探究、手工创意、专注力训练、亲子主题活动、劳动教育等）
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21. 关于班级活动开展、家园共育配合，您还有哪些宝贵建议？
感谢您的用心填写与大力支持！
小二班班主任
问卷星提供技术支持
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