幼儿园田园课程实施效果教师调查问卷

您的性别

男

女

您的年龄

25岁及以下

26—30岁

31—40岁

41岁及以上

您的教龄

1年以下

1—3年

4—8年

9年以上

您的学历

大专及以下

本科

研究生及以上

您所在幼儿园性质

公办园

民办园

其他

您目前所带班级

小班

中班

大班

您是否直接参与田园课程的设计或实施

是

否

您所在班级开展田园课程的时间

3个月以下

3—6个月

6个月—1年

1年以上

您所在班级田园课程开展频率大致为

每周1次及以上

每两周1次

每月1次

偶尔开展

10.

请根据您的实际情况，对以下描述进行判断

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我所在班级能够较稳定地开展田园课程活动
我所在班级能够较稳定地开展田园课程活动
田园课程活动内容较为丰富，形式较为多样
田园课程活动内容较为丰富，形式较为多样
幼儿园能够为田园课程提供必要的场地支持
幼儿园能够为田园课程提供必要的场地支持
幼儿园能够为田园课程提供较充足的材料和资源
幼儿园能够为田园课程提供较充足的材料和资源
我能够较好地组织和指导幼儿参与田园课程活动
我能够较好地组织和指导幼儿参与田园课程活动
园所对田园课程有较明确的实施目标和计划
园所对田园课程有较明确的实施目标和计划
田园课程能够较好地融入幼儿园日常教育活动
田园课程能够较好地融入幼儿园日常教育活动
家长对田园课程的开展总体上持支持态度
家长对田园课程的开展总体上持支持态度
田园课程的实施具有一定连续性和系统性
田园课程的实施具有一定连续性和系统性
园所对田园课程实施效果有相应的评价与反馈
园所对田园课程实施效果有相应的评价与反馈

11.

请根据您对幼儿参与田园课程后的整体观察，判断幼儿在以下方面的提升情况

	明显没有提升	提升较小	一般	提升较明显	提升非常明显
幼儿的观察能力有所提升
幼儿的观察能力有所提升
幼儿对植物、生长、自然现象的认知有所提升
幼儿对植物、生长、自然现象的认知有所提升
幼儿主动提问和发现问题的能力有所提升
幼儿主动提问和发现问题的能力有所提升
幼儿的探究兴趣有所增强
幼儿的探究兴趣有所增强
幼儿分析问题和解决问题的能力有所提升
幼儿分析问题和解决问题的能力有所提升

12.

请根据您对幼儿参与田园课程后的整体观察，判断幼儿在以下方面的提升情况（动手与实践能力）

	明显没有提升	提升较小	一般	提升较明显	提升非常明显
幼儿参与种植、浇水、除草等活动的动手能力有所提升
幼儿参与种植、浇水、除草等活动的动手能力有所提升
幼儿在劳动活动中的操作能力有所提升
幼儿在劳动活动中的操作能力有所提升
幼儿完成具体任务的能力有所提升
幼儿完成具体任务的能力有所提升
幼儿在实践活动中的独立性有所增强
幼儿在实践活动中的独立性有所增强
幼儿将活动经验运用于日常生活的能力有所提升
幼儿将活动经验运用于日常生活的能力有所提升

13.

请根据您对幼儿参与田园课程后的整体观察，判断幼儿在以下方面的提升情况（社会性发展能力）

	明显没有提升	提升较小	一般	提升较明显	提升非常明显
幼儿与同伴合作完成活动的能力有所提升
幼儿与同伴合作完成活动的能力有所提升
幼儿在集体活动中的沟通交流能力有所提升
幼儿在集体活动中的沟通交流能力有所提升
幼儿分享劳动成果和活动经验的意识有所增强
幼儿分享劳动成果和活动经验的意识有所增强
幼儿的责任感有所增强
幼儿的责任感有所增强
幼儿关心同伴、关爱自然与生命的意识有所增强
幼儿关心同伴、关爱自然与生命的意识有所增强

14.

请根据您对幼儿参与田园课程后的整体观察，判断幼儿在以下方面的提升情况（情感态度与学习品质）

	明显没有提升	提升较小	一般	提升较明显	提升非常明显
幼儿参与田园课程活动的兴趣有所提升
幼儿参与田园课程活动的兴趣有所提升
幼儿参与活动的积极性和主动性有所提升
幼儿参与活动的积极性和主动性有所提升
幼儿在活动中的专注力有所提升
幼儿在活动中的专注力有所提升
幼儿在照料植物、持续观察等活动中的坚持性有所增强
幼儿在照料植物、持续观察等活动中的坚持性有所增强
幼儿亲近自然、热爱劳动的情感有所增强
幼儿亲近自然、热爱劳动的情感有所增强

15.

请根据您的观察，对幼儿在田园课程中的学习收获进行判断

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
幼儿通过田园课程了解了植物生长的基本过程
幼儿通过田园课程了解了植物生长的基本过程
幼儿能够感知季节变化与植物生长之间的关系
幼儿能够感知季节变化与植物生长之间的关系
幼儿能够主动关注周围自然环境的变化
幼儿能够主动关注周围自然环境的变化
幼儿乐于参加种植、养护、采摘等劳动活动
幼儿乐于参加种植、养护、采摘等劳动活动
幼儿能够表达自己在田园课程中的发现与感受
幼儿能够表达自己在田园课程中的发现与感受
幼儿在田园活动中积累了较丰富的直接经验
幼儿在田园活动中积累了较丰富的直接经验
幼儿能够将田园活动中的经验迁移到生活中
幼儿能够将田园活动中的经验迁移到生活中
田园课程增强了幼儿的学习兴趣
田园课程增强了幼儿的学习兴趣
田园课程促进了幼儿的全面发展
田园课程促进了幼儿的全面发展
幼儿在田园课程中获得了积极、愉快的学习体验
幼儿在田园课程中获得了积极、愉快的学习体验

16.

请根据您的整体观察，比较幼儿在实施田园课程前后的变化情况

	明显下降	略有下降	基本无变化	有所提升	显著提升
幼儿观察周围事物的能力前后相比有所变化
幼儿观察周围事物的能力前后相比有所变化
幼儿动手实践能力前后相比有所变化
幼儿动手实践能力前后相比有所变化
幼儿参与劳动活动的积极性前后相比有所变化
幼儿参与劳动活动的积极性前后相比有所变化
幼儿与同伴合作的能力前后相比有所变化
幼儿与同伴合作的能力前后相比有所变化
幼儿语言表达与分享能力前后相比有所变化
幼儿语言表达与分享能力前后相比有所变化
幼儿探究自然现象的兴趣前后相比有所变化
幼儿探究自然现象的兴趣前后相比有所变化
幼儿责任意识前后相比有所变化
幼儿责任意识前后相比有所变化
幼儿专注力和坚持性前后相比有所变化
幼儿专注力和坚持性前后相比有所变化
幼儿对自然和生命的关爱意识前后相比有所变化
幼儿对自然和生命的关爱意识前后相比有所变化
幼儿整体学习品质前后相比有所变化
幼儿整体学习品质前后相比有所变化

17.

请根据您的整体感受进行判断

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
田园课程对幼儿成长具有积极意义
田园课程对幼儿成长具有积极意义
田园课程有助于促进幼儿综合素养的发展
田园课程有助于促进幼儿综合素养的发展
田园课程具有较强的实践教育价值
田园课程具有较强的实践教育价值
田园课程有助于形成幼儿园园本课程特色
田园课程有助于形成幼儿园园本课程特色
我愿意继续参与田园课程的设计与实施
我愿意继续参与田园课程的设计与实施
我认为田园课程值得在幼儿园持续推广
我认为田园课程值得在幼儿园持续推广

19.

您认为田园课程实施后，幼儿最明显的成长或收获是什么

20.

您认为当前幼儿园田园课程实施中最需要改进的方面是什么

21.

您对进一步优化幼儿园田园课程还有哪些建议