（1）学校文化对师生集体人格的影响调查问卷

亲爱的同学：
一所学校的文化，既包括看不见、摸不着，但能实实在在感受到的价值观体系，也包括时时处处接触到的参与者的课程体系、规章制度、口号标语和仪式活动，“以文化人”是学校教育的基本追求和主要途径。班级是学生成长的重要场所，也是学校实施“以文化人”的核心载体。班级名称是否会对一个班级集体人格的形成产生影响呢？请你根据自己的了解和感受回答以下问题。本问卷调查资料仅在研究中使用，不会外传。感谢大家填写此问卷！
中国人民大学研究项目组
2026年1月
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1.
所在年级
高一
高二
高三
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2.
选考科目（请选择三项）【多选题】
物理
化学
生物
历史
政治
地理
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3.
就你的成长来说，哪一个产生的影响更大？
学校
班级
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4.
对于你所在的学校，你最认同哪一项？
办学理念
校训
育人目标
课程体系
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5.
你能写出你校的校训和育人目标吗？
能，请写出：
不能
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6.
你最喜欢哪种班级名称？
高一（1）班
高一辰星班
高一钱学森班
高一清北班
*
7.
你最不喜欢哪种班级名称？
高一火箭班
高一实验班
高一逐梦班
高一行健班
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8.
下列班级命名法，你喜欢哪一种？
年级+班级数字法（如：高二5班）
年级+学科+班级法（如：高二文科5班）
年级+学科+分层法（如：高二理科A班）
年级+文化理念法（如；高二日新班）
年级+高考目标法（如：高二重本1班）
其他，请写出
*
9.
你还记得初中时你的班级文化吗？
能，请写出：
不能
*
10.
你认为班级名称对一个班的学生有什么影响？
通过符号标志出自己的校园身份
通过名称展示出自己的价值追求
通过名称将班级和学校联系起来
只是一个名字，没有意义
*
11.
你赞同学校把班级划分成不同的类别并给与不同的命名吗？
赞同
不赞同
*
12.
多年后，如果你以校友身份返校参加校庆活动，你对曾经的班级名称有何感想？
很骄傲，会说出自己是“清北班”的
只用班级名称寻找同班同学，名称内容无所谓
淡忘了班级名称，只说自己是某某年级的
不好意思说班级名称
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