大学生思政类新媒体接触算法路径与价值观塑造调研

你的性别：

男

女

您的专业属于：

文科（文史哲法经管教艺）

理科（理工农医）

您是通过什么途径发现相关内容的？【多选题】

请问您对该内容往往会做出哪些反应？【可多选】【多选题】

请问您对哪些类型的思政视频更感兴趣？【可多选】【多选题】

您认为当前通过网络学习思政内容的整体体验如何？【多选题】

10.

（开放题，可选）对于利用新媒体、新平台加强大学生思政学习，你还有哪些具体的意见或建议

11.

算法被动接触思政内容频率

	完全不同意	不同意	中立	同意	完全同意
我在使用常用平台时，算法会频繁向我推送思政类内容（如红色文化、政策解读和榜样事迹等）。
我在使用常用平台时，算法会频繁向我推送思政类内容（如红色文化、政策解读和榜样事迹等）。
无需主动搜索，平台算法就会经常给我推荐思政内容。
无需主动搜索，平台算法就会经常给我推荐思政内容。
我被动收到的算法推荐内容中，思政类内容占比较高。
我被动收到的算法推荐内容中，思政类内容占比较高。

12.

平台思政内容使用强度（平台指央视新闻、观察者网官方视频号或政治军事领域的博主作品等）

13.

主动搜索思政内容意愿

	完全不同意	不同意	中立	同意	完全同意
我会主动在平台上搜索思政相关内容（如党史学习和政策解读等）。
我会主动在平台上搜索思政相关内容（如党史学习和政策解读等）。
当需要补充思政知识时，我愿意主动在平台查找相关内容。
当需要补充思政知识时，我愿意主动在平台查找相关内容。
我倾向于主动探索平台上的思政类内容，而非仅依赖算法推送。
我倾向于主动探索平台上的思政类内容，而非仅依赖算法推送。

14.

思政内容认知深度

	完全不同意	不同意	中立	同意	完全同意
接触平台推送的思政内容后，我会深入思考其背后的理论逻辑与现实意义。
接触平台推送的思政内容后，我会深入思考其背后的理论逻辑与现实意义。
我会对平台上的思政内容（如政策解读和红色历史）进行分析和反思，而非浅层次的浏览。
我会对平台上的思政内容（如政策解读和红色历史）进行分析和反思，而非浅层次的浏览。
我能理解思政内容所传递的核心思想与价值导向。
我能理解思政内容所传递的核心思想与价值导向。

15.

思政内容情感共鸣

	完全不同意	不同意	中立	同意	完全同意
平台上的思政内容（如榜样事迹和红色故事）常常能引发我的情感共鸣（如感动、敬佩和自豪等）。
平台上的思政内容（如榜样事迹和红色故事）常常能引发我的情感共鸣（如感动、敬佩和自豪等）。
我会对思政内容中传递的家国情怀和使命担当产生强烈代入感。
我会对思政内容中传递的家国情怀和使命担当产生强烈代入感。
看到首都高校相关的思政人物事迹时，我能清晰感受到其传递的精神力量。
看到首都高校相关的思政人物事迹时，我能清晰感受到其传递的精神力量。

16.

思政内容价值认同

	完全不同意	不同意	中立	同意	完全同意
我认同平台思政内容所传递的主流价值观（如爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观等）。
我认同平台思政内容所传递的主流价值观（如爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观等）。
我认为平台思政内容倡导的理念与我的个人价值观高度契合。
我认为平台思政内容倡导的理念与我的个人价值观高度契合。