数学历史大调查

牛顿莱布尼茨公式简称牛来
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1.
你对数学历史了解吗【多选题】
非常了解
略懂
只知道几个人物，公式
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2.
是对数学历史感兴趣，还是对公式感兴趣？【多选题】
历史
公式
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3.
觉得东西方哪个数学成绩大【多选题】
东方
西方
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4.
认为以下哪个数学家的贡献大【多选题】
华罗庚
牛顿
胡克
伽利略
祖冲之
欧几里得
选项7
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5.
认同数学是物理的辅助吗【多选题】
是
否
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6.
如果数学是选修的话，你还会选他参加考试吗【多选题】
会
不会
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7.
16. 您认为目前数学史教育或传播存在的主要问题是？（多选）【多选题】
内容太少
太枯燥
考试不考
缺少好读物/视频
教师不了解
与数学知识脱节
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8.
11. 您认为数学发展史中最重要的转折点有哪些？（最多选 3 项）【多选题】
从具体计数到抽象数
公理化演绎体系建立
代数符号化
解析几何
微积分
非欧几何
概率统计
集合论与公理化
计算机与算法
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9.
（1）数学史能让数学学习更有趣。　1　2　3　4　5
（2）数学史应纳入中小学数学教材或拓展阅读。　1　2　3　4　5
（3）数学发展主要由生产生活需要推动。　1　2　3　4　5
（4）数学发展主要由少数天才推动。　1　2　3　4　5
（5）了解数学史有助于培养科学精神和批判性思维。　1　2　3　4　5
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10.
1. 请写出一个您最敬佩的数学家，并说明原因。
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11.
3. 如果只推荐一个数学史故事给同学，您会推荐什么？
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12.
□ 古埃及纸草书
古巴比伦泥板与六十进制
古希腊公理化体系
中国古代《九章算术》、刘徽、祖冲之
古印度十进制与“零”
阿拉伯代数与数字传播
斐波那契与中世纪数学
文艺复兴时期代数
解析几何
微积分创立
概率论起源
非欧几何
群论与伽罗瓦
集合论与数学基础危机
希尔伯特
23
个问题
哥德尔不完备定理
图灵机与计算机
费马大定理与怀尔斯
千禧年大奖难题
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13.
政治素养调查：你对国家领导人了解吗？最了解哪个？
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14.
想穿越回哪个时期【多选题】
文景之治
秦统一前
贞观之治
革命建设时期
改革开放初期
新时代后
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15.
喜欢哪个制度【多选题】
保守文治
开放武功
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