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《小学数学口头表达能力培养的实践研究》课题结题调查问卷（低年级学生版）
含AI生成内容
录音中...
亲爱的小朋友：经过一段时间的练习，你在数学课上一定学会了很多说数学的小本领！这份问卷想听听你最后的小感受，没有对错哦，按照心里最真实的想法选就好，感谢你的分享～
*
1.
你是几年级呀
一年级
二年级
*
2.
整个课题期间，你参与数学口头表达练习的次数
特别多
比较多
一般
很少
没有
*
3.
现在数学课上，你想主动分享自己的数学想法吗
特别想
很想
偶尔想
不想
*
4.
你觉得“说数学”（比如讲解题思路、分享数学发现）有趣吗
超有趣
很有趣
一般
不好玩
*
5.
下面哪种“说数学”的场景你最愿意参与
【多选题】
回答老师的数学问题
和同学讨论数学题
上台当小老师讲解
分享生活里的数学故事
参加数学表达小竞赛
其他
*
6.
现在你能完整说清楚自己的解题过程和想法吗
完全能说清
大部分能说清
只能说一点点
还是说不清楚
*
7.
你能熟练使用“加、减、一共、还剩、多多少、少多少、平均分”等数学词语吗
都能熟练用
大部分会用
会用几个
不会用
*
8.
和课题开始时相比，你觉得自己的数学口头表达能力
进步特别大
进步比较大
有一点进步
没进步
退步了
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9.
现在说数学想法时，你还会遇到这些问题吗
【多选题】
不知道怎么组织语言
想不起数学词语
害怕说错被嘲笑
表达紧张不流畅
基本没有这些问题
其他
*
10.
数学课上，你主动举手回答数学问题的频率
每节课都举手
经常举手
偶尔举手
老师叫我才说
不说
*
11.
小组讨论数学问题时，你会主动发言吗
总是主动说
经常说
偶尔说
只听别人说
不想说
*
12.
当老师让你上台讲解数学题时，你的感受是
很开心，积极参与
有点紧张但愿意尝试
不紧张，从容应对
特别紧张不想去
*
13.
你敢主动向老师或同学提问、分享自己的数学疑问吗
特别敢
敢
偶尔敢
不敢
*
14.
课题期间，你最喜欢的“说数学”练习方式是
【多选题】
数学小游戏
讲数学小故事
小组合作讨论
上台当小老师
和爸爸妈妈在家练习
数学表达小竞赛
其他
*
15.
你觉得哪种练习方式对你帮助最大
老师引导说
和同学一起练
上台讲解
游戏化练习
其他
*
16.
你希望以后数学课上还继续开展“说数学”练习吗
特别希望
希望
无所谓
不希望
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17.
对于数学口头表达能力的培养，你还有什么其他的想法或建议
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