“双减”政策下小学高年级语文自主学习能力的困境与对策（学生卷）

第一部分：个人基本信息
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1.
你的性别是
A.男
B.女
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2.
你所在年级
A五年级
B六年级
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3.
你是否为独生子女?
A是
B否
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4.
你是否是语文课代表：
A.是
B.否
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5.
每天做作业的时间：
A.30分钟以内
B.30-60分钟
C.60-120分钟
D.120分钟以上
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6.
上学期的语文期末考试，你的成绩是
A.优秀（90分以上）
B.良好（80-90分）
C.中等（70-79分）
D.及格（60-69分）
E.不太理想（60分以下）
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7.
遇到语文老师，我会主动打招呼
A.总是
B.经常
C.很少
D.从不
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8.
“双减”政策后，我花在课外培训补习上的时间明显减少
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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9.
“双减”政策后，我花在课外活动上的时间明显增加。
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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10.
“双减”政策后，我感觉语文作业数量明显减少。
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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11.
“双减”政策后，我感觉学习语文的压力明显减少
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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12.
语文老师讲解的内容很有趣
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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13.
我喜欢探讨我感兴趣的语文问题
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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14.
我能集中注意听语文老师讲课
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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15.
我能主动解决语文学习中的问题
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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16.
我能有计划地安排自己的语文学习时间
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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17.
我能坚持做完语文家庭作业后再去玩游戏
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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18.
我能保证当天的语文任务当天完成
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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19.
我的家长能够在我语文自主学习时提供良好的学习氛围。（如学习时不打扰，有自己的学习桌等）
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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20.
我能根据不同的学习环境调整自己
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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21.
遇到难题，我通常先自己想办法，实在不行才去问老师。
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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22.
向父母请教语文学习问题
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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23.
语文老师没有要求，也会主动预习第二天的学习内容
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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24.
课下我会及时复习
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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25.
我能有效地归纳、总结所学知识
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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26.
完成语文作业后会进行检查
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
*
27.
我能发现自己在语文学习中的新问题
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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28.
会对一个阶段的语文学习情况做总结
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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29.
我有自己巧妙的语文学习方法
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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30.
如果语文学习成绩取得进步时，会给自己奖励(如考试考好了，奖励自己多看半个小时的动画片或者吃点好吃的）
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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31.
会主动安排学习，制订语文学习计划
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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32.
我会主动查找语文学习资料
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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33.
对于有不同答案的语文问题（如阅读理解的开放式题目），我喜欢自己琢磨，而不是直接听别人的答案。
A.非常符合
B.基本符合
C.比较符合
D.不太符合
E.完全不符合
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