高中化学教师个性化教学与小程序应用需求调查问卷

尊敬的老师:

您好!本调查旨在了解高中化学教师开展个性化教学的现状、人工智能辅助教学工具的使用情况,以及对高中化学数字化学习工具的功能需求与应用意愿,为高中化学个性化学习研究及相关学习程序的设计与开发提供参考。本问卷采用匿名方式填写,所有数据仅用于学术研究。请您根据实际教学情况和真实想法作答。感谢您的支持与配合!

第一部分:基本信息

*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的教龄
5年以下
5-10年
11-20年
20年以上
*
3.
您目前任教的年级【多选题】
高一
高二
高三
*
4.
您所教班级的平均学生人数
30人以下
30-40人
41-50人
50人以上
*
5.
您每周平均担任的课时数
10节以下
10-15节
16-20节
20节以上

第二部分:个性化教学现状

*
6.

在平时的化学教学中,您是否有足够的时间和精力为每一位学生提供个性化辅导?

完全可以
基本可以
一般
不太可以
完全不可以
*
7.

您认为影响您开展个性化辅导的主要因素是什么?

【请选择1-7项】
班级人数过多,无法兼顾每个学生
教学任务繁重,课后时间不足
缺乏对学生学情的精准数据支持
缺少合适的平台或工具
自身能力或经验不足
学生配合度不高
其他:
*
8.

您目前主要通过哪些方式了解学生的课前预习情况和知识薄弱点?

【请选择1-7项】
课堂提问
课前小测验
课后作业批改
与学生单独交流
线上平台数据(如智学网等)
凭经验判断
其他:
*
9.

您在布置化学作业时,通常会采取哪种方式?

全班统一布置相同作业
根据学生水平分层布置不同作业
偶尔根据学生情况做调整
完全个性化布置(每人不同)
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