初中历史教科书中“材料研读”栏目应用现状调查问卷
——以《中国历史》八年级上册为例

亲爱的同学们，你们好！为了解初中历史教科书课文辅助系统中“材料研读”栏目及其应用现状，现需要向同学们了解一些信息。此次问卷采用匿名，完全保密，结果只作学术性研究资料，请同学们放心，根据实际情况认真作答，谢谢！

 
*
1.
你对历史教科书中的课文辅助系统，哪个栏目关注较多？ （可多选）【多选题】
A. 相关史事
B.人物扫描
C.材料研读
D.问题思考
E.课后活动
F. 知识拓展
*
2.
你对“材料研读”栏目的关注程度是？ （单选）
A. 高度关注
B. 偶尔关注
C. 很少关注
D. 从未关注
*
3.
你阅读“材料研读”栏目的频率是？（单选）
A. 总是主动阅读
B. 经常阅读
C. 偶尔阅读
D. 几乎不阅读
*
4.
教师讲解“材料研读”栏目内容时，你的课堂参与程度是？（单选）
A. 高度参与
B. 一般参与
C. 较少参与
D. 几乎不参与
*
5.
你学习“材料研读”栏目时存在哪些困难？（可多选）【多选题】
A. 材料阅读存在困难​
B. 与所学知识无法联系
C. 分析方法运用困难
D. 题目要求难以把握
E.答案表述不规范
*
6.
 针对学习“材料研读”栏目中存在的困难，你通常如何解决？（单选）
A. 自主查阅资料
B. 标记待教师讲解
C. 主动询问教师
D. 暂时搁置跳过
*
7.
通过学习“材料研读”栏目，你的哪些能力得到了提升？（可多选）【多选题】
A. 信息提取能力
B. 史料分析能力
C. 观点表达能力
D. 知识联系能力
E. 历史思考能力
*
8.
在你看来，“材料研读”栏目在你整个历史学习中扮演了什么角色？（可多选）【多选题】
A. 培养分析问题，理清思路的能力
B. 解析课本重点，强化知识记忆
C. 用故事激发历史探索热情
D. 针对性提升材料题应试能力
E. 存在感弱，对学习助力有限
*
9.
总体来看，你对“材料研读”栏目的态度更接近以下哪种描述？（单选）
A. 乐于主动探索
B. 视为学习任务
C. 听讲后有收获
D. 感觉有些困难
E. 觉得作用不大
*
10.
 你的历史老师使用“材料研读”栏目进行教学的频率是？（单选）
A.经常使用
B.偶尔使用
C.极少使用
D.从不使用
*
11.
你的历史老师一般什么时候运用“材料研读”栏目？ （可多选）【多选题】
A. 课前导入时
B. 课中讲解时
C. 课后习题时
D. 几乎不运用
*
12.
你的历史老师课堂讲解“材料研读”栏目的方式是？（可多选）【多选题】
A. 逐句分析材料内容
B. 设置问题链引导思考
C. 组织小组讨论与观点分享
D. 对比不同史料进行分析
E. 安排学生讲解，教师补充完善
*
13.
你希望历史老师在讲解“材料研读”栏目时，还可以通过哪些方式？（可多选）【多选题】
A. 组织跨学科主题探究
B. 设计分层学习任务单
C. 创设历史情境互动任务
D. 借助AI工具辅助学习
E. 开展历史主题微讲座
F. 其他（可简要写出）
*
14.
除了“材料研读”栏目中的内容外，你的历史老师还会补充哪些内容？（可多选）【多选题】
A. 背景知识
B. 拓展性史料
C. 解题方法
D. 学术前沿观点
E. 基本不补充
*
15.
在学习“材料研读”栏目时，你希望你的历史老师在哪些方面给予指导？（可多选）【多选题】
A. 史料分析的方法
B. 批判思维的训练
C. 背景知识的拓展
D. 多元材料的补充
E. 观点表达的技巧
F. 其他（可简要写出）
问卷星提供技术支持
举报