集贤县第七中学师德师风测试票(同事互评音体美微后勤组)

姓名

石天成

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

马玲宇

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

张雯

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

田铁柱

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

董春

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

王施雨

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

满君

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

史国玉

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

林祥材

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

李瑞松

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

李德伦

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

杨宝超

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

赵丽丽

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

杨帆

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

刘美双

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

焦志鹏

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

夏明泽

	0分	1分	2分	3分	4分
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
1. 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的初心使命，具有心有大我、至诚报国的理想信念。善于从政治上看问题，做到政治正确，在大是大非面前保持政治清醒，具有良好的思想政治素质和正确的意识形态，不存在意识形态问题。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
2. 传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
3. 把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，理解中国特色社会主义文化发展道路，树立文化自信。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
4. 具有法治精神与法治意识，不断提高法治思维底线思维能力，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
5. 拓展知识视野、国际视野、历史视野。明确中国方案、中国成就以及与世界发展的关系。保持对教育教学理论的专注和探究，提高在专业领域的本领和水平。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
6. 忠诚党和人民的教育事业，热爱教育，富有教育理想，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
7. 遵守岗位职责，无迟到、早退、缺岗、缺课等行为，认真完成教育教学工作，积极主动承担班主任和科任教师各项工作，完成学校安排的其他任务。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
8. 勤勉敬业，乐于奉献，懂得教育是一种需要奉献的职业，在深入认识自我的基础上，系统地做好职业生涯规划。
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
9. 遵守职业道德和社会公德，坚守高尚的道德情操，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、坚持言传和身教相统一，为学生树立良好榜样，正面引导学生的品德和言行。、
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。
10. 培养言为士则、行为世范的道德情操，以身作则，文明执教，作风正派，传递正能量，用高尚师德和人格魅力感染学生。

	0分	1分	2分	3分	4分
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
11. .言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
12. 明确自己岗位职责，与同志分工合作，在工作中谦虚谨慎、善于沟通，尊重同志，礼貌待人，同事间形成开放、信赖、互助的工作关系。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
13. 顾全大局，维护学校和集体荣誉，有集体意识，积极参与学校建设，服从组织安排，主动为集体排忧解难。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
14. 遇到问题合理合规、文明友好地解决，说有利于团结的话，做有利于团结的事情。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
15. 严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，依法履行教师职责权利。认真学习法律法规，学会尊法学法守法用法，善于运用法治思维解决问题。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
16. 无在各类招生、考试、推优、保送、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂情况。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
17. .遵守学术规范，维护学术尊严，养成实事求是、严谨治学的品质与精神。坚持学术自由和学术规范相统一，尊重他人劳动和学术成果，在教学、教研、科研中规范使用他人学术成果，合理使用各类学术资源。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
18. 严于律己，廉洁从教，做到课上课下一致、网上网下一致。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
19. 认真钻研课程标准，落实学科核心素养，深入研究教学理论，开展教学研究和教学改革。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
20.坚持潜心问道和关注社会相统一，积极参加社会活动和科研活动，坚定理想，刻苦钻研，追求卓越。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
21.树立终身学习的理念，把握教育教学的理论前沿，不断更新专业知识，养成勤于学习、乐于反思和积极探究的态度与精神。能够在持续学习中保持积极的情感状态，持之以恒地投身教育教学实践。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
22. .积极参加省、市、区(县)等各级教研和培训活动，不断通过学历提升、进修培训及自我学习和自身实践，提高知识水平和教学能力，促进教师专业发展。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
23. 能够根据社会和时代对人才培养的新要求、学生发展的新需求，积极探索，勇于创新，响应新时代的教育教学改革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
24. 学习先进教育理念，积极改进创新教学方法，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。
25.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，以学生安危为先，坚守岗位，勇担责任，无擅离职守，自行逃离行为。

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