襄阳本土音乐融入高校美育现状学生调查问卷

亲爱的同学：你好！我们是湖北文理学院大学生创新创业训练计划项目组，正在开展"襄阳本土音乐融入地方高校美育"的相关研究。本问卷采用匿名方式，答案没有对错之分，仅用于学术研究，请根据你的真实情况和想法填写。全程约需 5–8 分钟，感谢你的支持与配合！
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1.
你之前是否听说过以下襄阳本土音乐形式？【多选题】
A. 襄阳花鼓戏
B. 汉江号子
C. 沮水巫音（呜音喇叭）
D. 老河口丝弦
E. 襄阳小曲
F. 襄阳火板
G. 阴锣鼓
H. 以上都没听说过
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2.
你主要通过哪些渠道接触过襄阳本土音乐？【多选题】
A. 课堂教学（音乐课、通识选修课
B. 校园活动（演出、讲座、社团招新）
C. 家庭或长辈熏陶
D. 短视频平台（抖音、B站等）
E. 广播电视、新闻报道
F. 文旅活动、非遗展演现场
G. 其他
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3.
你在本校是否修过或旁听以下与襄阳本土音乐相关的课程？【多选题】
A. 《襄阳本土音乐赏析
B. 《襄阳本土音乐实践》
C. 《襄阳本土民歌融入声乐课程》
D. 《襄阳非遗音乐专题特色课程
E. 《襄阳非遗融合类拓展课程
F. 以上都没有修过
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4.
请评价目前学校美育课程在以下方面的表现：
很不满意不太满意一般比较满意非常满意
课程内容丰富度
课程内容丰富度
地域文化特色（本土内容占比）
地域文化特色（本土内容占比）
教学形式趣味性
教学形式趣味性
实践互动环节（演出、工作坊等）
实践互动环节（演出、工作坊等）
教师专业水平
教师专业水平
教学资源（教材、音视频素材）
教学资源（教材、音视频素材）
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5.
你认为襄阳本土音乐对大学生美育教育的价值如何？
完全没有价值
价值不大
一般
比较有价值
非常有价值
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6.
你认为将襄阳本土音乐融入高校美育有哪些意义？【多选题】
A. 了解襄阳地方历史与文化
B. 提升个人审美素养与艺术感知力
C. 增强对本地文化的认同感与归属感
D. 丰富校园文化生活，避免美育"千校一面"
E. 助力非遗传承，让传统文化活起来
F. 没什么特别意义
G.其他
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7.
你对学习襄阳本土音乐的兴趣程度如何？
A. 完全没兴趣
B. 不太感兴趣
C. 一般
D. 比较感兴趣
E. 非常感兴趣
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8.
如果学校开设襄阳本土音乐相关课程，你更希望上哪类课程？【多选题】
A. 基础鉴赏类：了解历史渊源、文化内涵、代表作品与传承人故事
B. 技能实践类：学唱、学奏简单片段，参加传承人工作坊
C. 创新创作类：用本土音乐元素改编歌曲、制作短视频、做国潮音乐
D. 线上慕课：自主学习，时间灵活，可反复观看
E. 线下实践类：走进非遗工坊、汉江沿岸实地采风
F.其他
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9.
你希望通过哪些形式参与襄阳本土音乐相关的校园活动？【多选题】
A. 非遗传承人进校园讲座/工作坊
B. 校园音乐会、展演比赛
C. 学生社团/兴趣小组（如花鼓戏社、号子合唱团）
D. 短视频、新媒体内容创作与传播
E. 校外实践（非遗基地参观、文旅演出志愿活动
F. 音乐文创设计（周边、插画、IP形象）
G.其它
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10.
你认为阻碍你接触或学习襄阳本土音乐的主要原因是什么？【多选题】
A. 不了解，不知道学校有这些资源和课程
B. 觉得"老土"，不符合自己的审美偏好
C. 相关课程太少，想选也选不到
D. 学业太忙，没有额外时间
E. 缺少好的学习渠道（比如线上资源、实践机会）
F. 身边没有同伴一起参与，一个人没动力
G.其他
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11.
关于襄阳本土音乐融入湖北文理学院美育课程，你还有什么具体建议或期待？
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12.
您的性别：
男
女
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13.
您的年级：
大一
大二
大三
大四
研究生
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14.
你的专业类别：
音乐与舞蹈学院
其他艺术类
文科类（文、史、哲、法、教等）
理工科类
经管类
其他
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15.
你是否是襄阳本地生源？
A. 是（襄阳本地长大）
B. 否（湖北省内其他地市）
C. 否（湖北省外）
问卷到此结束，再次感谢你的耐心填写！ 
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