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【新安二外】中小学AI素养测评(L2前测-B卷)
录音中...
同学你好！
欢迎参与AI素养测评！
本次测评是为了解你对于人工智能相关知识的理解与应用，所有题目均无成绩压力，只需根据你的真实认知作答即可。所有回答将严格保密，仅用于统计分析，不会泄露个人信息。
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1.
你是否自愿参与此次问卷调查
是
否
第一部分：基本信息
请根据实际情况如实作答。
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2.
姓名：
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3.
性别：
男
女
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4.
出生年月：
*
5.
年级：
请选择
五年级
六年级
*
6.
班级
请选择
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
8班
9班
10班
情境一：智能学习小助手的探索
【大情境描述】
小亮在日常学习中，经常使用一款名为“小智”的AI文字助手，它擅长写文章摘要和查资料。但在面对学校科创节中包含音频、图像、方案设计的复杂任务时，小亮发现单靠这一个文字助手远远不够，必须让不同的AI工具进行“接力”合作来完成任务。
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7.
小亮想让“小智”AI文字助手帮自己提升数学逻辑思维。面对一道极难的奥数压轴题，他在输入框里打出下面哪句话最有价值？
请你调用运算速度更快的服务器，帮我搜索一下网上有没有原题的答案。
直接告诉我这道题的最终正确答案，不需要多余解释，我急着完成作业。
请你像我数学老师一样，用专业、温柔的语气把答案念给我听。
讲讲这道题有哪些解题思路，先别告诉我答案，我想自己算算看。
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8.
小亮让“小智”AI文字助手撰写一篇关于“唐朝历史”的总结，但他发现AI把“宋代的诗人苏轼”写成了“唐朝的诗人苏轼”。面对这种现象，小亮最正确的想法是？
我刚才提问的方式不对，只要我不断调整提问的句子多试几次，AI最终就能输出完全正确的答案。
AI参考了海量权威历史数据库，其综合分析结果比单一教材更全面，应当优先采纳。
AI连朝代都能搞混，肯定是这个软件的服务器太低级了，以后我还是只用它来查查简单的英语单词。
原来AI也可能生成错误信息。看来不能它说什么我就信什么，遇到重要的知识点还是得自己翻书籍查证。
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9.
晚上复习时，小亮向“小智”AI文字助手反复求解一道难题，但AI给出的解题思路总是绕弯子、甚至出现逻辑错误。面对这个挑战，小亮最合适的做法是？
保持耐心，尝试自己先把长题目拆解成几个小问题，分步骤重新向AI进行提问引导。
感到非常生气，认为人工智能一点用都没有，决定以后再也不使用任何AI工具。
不断点击“重新生成”按钮，相信只要试的次数足够多，总有一次能碰对运气。
认为是自己的手机配置太低了，不换手机就没法做出这道题。
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10.
小亮在做英语试卷时，遇到了一道很难的阅读题卡壳了。他想找“小智”AI文字助手帮忙，但又想借此机会真正弄懂这道题，下面哪种做法最合适？
立刻把题目拍照发给AI，让它直接给出正确答案，然后抄写到作业本上，以节省时间做其他的题。
只要看了AI的提示，这道题就不算自己做的。为了证明是“自己真正弄懂这道题”，坚决不用任何AI工具。
先自己动脑筋想5分钟，如果还是不会，就让AI给自己讲讲“解题思路”，而不是直接要最终答案。
让AI把整篇短文翻译成中文，看着中文翻译选出正确答案，只要看懂了中文，就等于把这篇英语阅读题“弄懂”了。
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11.
小亮想把一段无字幕的英文科普视频做成中文思维导图。他计划分三步找AI帮忙：先听出英文语音，再翻译成中文，最后提炼重点。为了顺利完成，他该怎么搭配这些工具？
步骤1使用 语音识别工具，步骤2和步骤3组合使用“小智”AI文字助手连贯处理。
步骤1使用 机器翻译系统，步骤2使用语音识别工具，步骤3使用“小智”AI文字助手。
步骤1使用 文字扫描识别，步骤2 和 步骤3组合使用“小智”AI文字助手连贯处理。
步骤1使用 “小智”AI文字助手，步骤2使用机器翻译系统，步骤3使用“小智”AI文字助手。
情境二：购物平台的“好物推荐”
【大情境描述】
小华在用手机逛购物APP时，多看了几遍并收藏了几个“酷炫机甲玩具”。没过多久，软件好像“猜”到了他的心思，一直给他推荐各类玩具。他看得停不下来，不知不觉逛了一个多小时，连作业都忘了写。
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12.
针对小华看玩具停不下来忘了写作业这件事，下面哪种关于“谁该担责”的看法最合理？
这纯粹是小华自己的控制力太差了，跟平台和软件设计没有任何关系。
平台设计算法就是为了让人一直逛，所以开发软件的公司有责任，他们应该加入“防沉迷/购物时长”提醒。
算法背后全是数学公式，公式又不懂对错，所以技术是无罪的。
软件里的推荐算法太复杂了，发生的意外属于科技发展必须承担的风险，因此背后的任何人类主体都无需担责。
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13.
平台自动收集小华的“收藏”、“浏览时长”等数据来做推荐，在合法合规的前提下，平台必须遵循什么原则？
为了让推荐更精准，除了收集“收藏”，平台还可以未经允许自动打开手机麦克风听小华平时的聊天，发挥AI的最强能力。
在小华同意《隐私政策》后，平台仅可将相关必要数据用于优化他本人的商品推荐功能上，不能越界查看别的隐私。
既然小华使用了这款购物软件，就代表他默认允许平台去读取他手机里的相册照片等。
为了让小华觉得更方便，购物平台可以直接把他“喜欢机甲”的信息未经授权发给视频软件，实现“全网智能互通”。
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14.
软件能不断精准推送小华喜欢的玩具，这背后主要依靠了什么技术？
软件具备人类的情感，主动挑选出这些玩具来讨他开心。
手机麦克风一直开着，平台从日常对话里知道了他喜欢机甲玩具。
软件利用算法收集、分析了他“收藏”等行为数据，找出了规律。
因为手机的内存和存储空间特别大，所以能自动弹出玩具商品的图片。
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15.
小华发现，自从自己多看了几次玩具后，软件就只给他推荐玩具，再也看不到科普图书、文具等其他内容了。这种现象就像“蚕吐丝把自己包围起来”一样（被称为信息茧房）。对于这种情况，小华最应该具备的正确认知是？
这是因为AI能精准识别我的心思，自动把我不感兴趣的内容都屏蔽掉，让生活更轻松。
这是系统的临时卡顿，只要我把手机重启，软件就会自动推荐新的内容。
算法推荐虽然投我所好，但长此以往会让我的知识面和视野越来越窄，我应该警惕。
系统可能在后台默默收集了我的音视频数据，只要关闭软件定位就能解决。
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16.
意识到自己被困在玩具商品的“信息茧房”后，小华想要改变总是刷到玩具的情况，他怎么做最有效？
对着手机屏幕大喊：“我不想看玩具了，给我换别的！”，试图靠语音强行改变推荐系统。
攒钱换一部手机，觉得只要手机处理器够快，系统就会自动推荐新的商品内容。
觉得都怪软件不好，以为只要把软件卸载重装一次，自己的知识面就会自动变宽。
自己主动去搜索并多看几次文具、科普图书等其他类型的商品，让软件“重新认识”他的新爱好。
情境三：训练智能垃圾桶的烦恼
【大情境描述】
为了保护环境，同学们正在设计一个“智能垃圾桶”。它带有一个摄像头，需要自动识别丢进来的垃圾并分类。为了教AI认识垃圾，同学们拍了500张矿泉水瓶和500张香蕉皮的照片，让机器去寻找规律。
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17.
有同学抱怨：“我们人类看一眼就知道那是瓶子，为什么非要给机器喂这么多照片？” 对此，最正确的解释是？
人工智能缺乏人类的“常识”，它必须依赖海量的数据训练，才能让算法归纳出不同垃圾的特征规律。
人工智能天生具备与人类相同的视觉理解力，输入大量照片只是为了让它熟悉具体的测试环境。
因为垃圾桶的电脑主机配置较低，必须通过不断输入庞大的图片数据，来提升底层芯片的运行速度。
人工智能本质上是一个庞大的图集，把照片存在里面，等遇到垃圾时去匹配一张一模一样的照片。
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18.
测试时，垃圾桶能认出透明矿泉水瓶，却认不出绿色的雪碧瓶。导致AI出现这种错误最有可能的原因是？
摄像头硬件性能不足，无法解析绿色的像素组。
这个垃圾桶的服务器芯片太便宜了，处理不了彩色的图片。
算法在提取特征时自动排除了不常见的绿色像素，以节省垃圾桶内部的存储空间。
训练数据只有“透明瓶”，缺乏“绿色”样本，导致算法产生了数据偏见。
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19.
为了让智能垃圾桶能够自动识别并分类矿泉水瓶和果皮，如果你是这个项目的小工程师，你会如何进行设计？
先采购摄像头和电脑处理芯片，组装好硬件后再看看如何编写识别垃圾的程序。
先明确目标是“分类瓶子和果皮”，再推导需要收集哪些垃圾的数据，设计好算法，最后选择合适的摄像头。
直接把其他城市已经做好的垃圾分类系统照搬过来，不需要根据本校的垃圾特点进行调整。
在网站上寻找一段通用的图像识别代码，将代码上传给垃圾桶芯片，让它运行。
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20.
同学们想为这个智能垃圾桶录制一段“宣传解说音频”，并需要将音频中的讲话内容自动提取并转换成中文字幕，根据这项具体需求，他们最应该选择哪类AI工具？
语音识别工具
图像分类系统
文本大模型
机器翻译系统
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21.
智能垃圾桶频繁把“外卖盒”分错类，增加了保洁人员的工作量。对此，项目团队最负责任的做法是？
算法像一个“黑箱”（运行逻辑人类很难完全看懂），机器分类错误是正常现象，保持原样即可。
认为是保洁人员不懂高科技，要求她改变清理习惯，去适应这台智能垃圾桶的分类节奏。
主动担责，重新收集“外卖盒”图片加入数据集，对模型进行优化。
认为这是因为系统的算力不够强大，决定立刻向学校申请经费，购买配置最高的处理器芯片来替换。
情境四：爱护动物公益海报的创作
【大情境描述】
学校举办“爱护流浪动物”公益海报比赛。班长小红带领团队，决定先用AI帮忙分析全校同学关于“流浪动物产生原因”的问卷数据，制定好宣传策略后，再使用AI辅助设计一份富有感染力的公益海报作品。
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22.
小红用AI不到一分钟就生成了一张精美的海报。面对AI如此强大的能力，班里同学产生了不同观点，你认为哪种说法最合理？
AI 能帮着生成作品，但学生仍需要练习构图、配色和表达自己的想法。
学校里的美术课已经没用了，以后大家都不用学画画，全让AI画就行，因为AI画的又快又好。
AI之所以画得好，是因为它学习了大量优秀画作，具备了与艺术家相同水平的艺术创造能力。
为了保证比赛公平，学校举办海报比赛应该禁止学生使用AI来干扰评选。
*
23.
在设计海报时，小红考虑到学校有个别同学患有色弱（难以分辨某些颜色）。为了让流浪动物的困境引起所有人的共鸣，以下哪个做法最符合“技术向善”（指用科技去帮助更多的人，让世界变得更温暖）的理念？
详细地输入“生成色弱友好海报”的指令，让AI能理解需求并输出最佳配色，直接打印使用。
让AI优先生成色彩最丰富、视觉冲击力最强的海报，只要能吸引全校绝大多数普通同学，便是最高效的方案。
让AI生成几套无障碍配色草稿，再去征求色弱同学的真实观看感受，根据反馈调整后确定设计海报。
使用AI色彩分析模型，因为大数据算出的“无障碍配色最优解”比人眼准，可以放心采纳。
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24.
团队收集了200条关于“为什么不养流浪狗”的留言，在未提供任何预设分类标准和标签的情况下，让AI按意思自动“抱团”分成几大类。这种模式属于？
监督学习：提供带有标准答案的数据，由人类带领机器进行学习。
传统编程：需要程序员手动输入一条条固定的因果规律，明确规则。
机器存储：利用计算机的大容量硬盘，将所有留言数据存入数据库中。
无监督学习：不给预设标准标签，由机器自动归纳特征并寻找分类规律。
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25.
团队在使用AI生成“睡在温暖猫窝里的小猫”时，提示词仅输入“小猫睡觉”，结果AI画出了一只野猫在阴暗森林里捕食。面对这个失败，最佳的修正方案是？
丰富提示词细节，改为“一只可爱的白色小家猫，在阳光明媚的房间里，正躺在粉色棉窝里安静睡觉”。
点击“重新生成”，希望系统下次能在成千上万次概率中刚好输出自己想要的图片。
认为这个负责生成图像的大模型由于内部代码不好而彻底失效，决定换一台电脑重新输入“小猫睡觉”。
向AI输入愤怒的情绪化词汇指责其画得太差，试图通过批评让模型自我改正。
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26.
在海报创作中，小红需要给团队同学和AI小助手合理地分配任务。为了
发挥人类和AI各自最擅长的“本领”
，请你帮她判断一下：在“搜集流浪动物产生原因的素材”、“策划海报创意主题”、“最终拍板定稿”这三个环节中，哪些应该交给AI做？哪些必须保留给人类自己做？并说明你的理由。
情境五：智能农业园采摘与无人机巡检
【大情境描述】
同学们前往学校的“红领巾开心农场”和生态农业园进行实践。园区里引进了AI全自动管理系统：采摘机器人能通过摄像头自动识别并采摘熟透的番茄；低空巡检无人机在菜园上空飞行，自动识别农作物病虫害并进行预警。
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27.
除了自动巡逻，园区的无人机还能识别果园里的偷摘行为。为了防止无人机把“风吹树摇”误判成“有人偷摘”乱报警，同学们打算用学过的图形化编程积木给它定一套规则。以下哪种做法最符合这种“层层条件判断”的逻辑？
给系统“喂”几万段有人偷摘的视频，让系统自己生成一个识别模型去抓拍。
让系统在真实果园中不断“试错”，如果它抓错人了就给它“扣分”，抓对了就给“奖励”，慢慢调整。
系统一步步判断：先看“画面里有人吗？”，再看“他靠近果树了吗？”，最后看“有伸手摘果子了吗？”，全满足才报警。
让系统自动把画面里动作幅度、移动速度差不多的人自动“凑”成几个类别，它自己寻找规律。
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28.
在农场休息时，小雨的手表突然收到“带队老师”发来的视频电话，说天气太热，让小雨立刻去大门口坐一辆白色的面包车回学校。但小雨仔细观察发现，视频里老师的面部有些模糊僵硬，口型也和声音对不上。最安全的做法是？
既然声音和画面都极像老师，说明老师真的很着急，赶紧跑去大门口坐车。
挂断视频，留在安全的农场里，立刻通过手表拨打老师原有的电话号码进行二次核实。
立刻把视频发给朋友，生气地抱怨老师突然改变安排太扫兴，赌气跑去别的果园玩。
识破这是伪造视频后，立刻在软件里发消息指责对方，想通过警告让骗子放弃。
*
29.
虽然智能农场配备了高科技的安防和管理系统，但在实践中，当小明同学不小心踩到泥坑滑倒受伤、看着被踩坏的菜苗心情极度低落时，下面哪种处理方式最合适？
让人工智能心理助手去安慰他，因为机器懂的科学词汇更多，且永远不会觉得烦躁。
拿出手机找一个“心理辅导AI”，让AI写一段满是专业心理学术语的句子念给他听。
智能化系统比人聪明多了，让机器生成的安慰话肯定比同学们自己说的要管用。
由老师和同学给予真实的关心、扶持与陪伴，这是机器永远无法真正取代的人类情感。
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30.
在农场入口处，有一个号称能“AI扫脸测试你和农场里哪种小动物长得最像”的趣味测试牌。牌子上有一个二维码，一旦扫码进入测试小程序，系统就要求获取你的面部照片、手机通讯录和家庭住址，且未说明数据由谁保存、保存多久。为了保护个人隐私，最安全的做法是？
仅同意授权“面部照片”权限，坚决拒绝通讯录和住址，先测试一下。
先勾选全部同意以保证快速测试，等体验完再去关闭权限。
暂不上传，先联系家长核实小程序的安全性与数据用途后再决定。
不上传自己的照片，从网上搜索一张人物图片代替上传试一试。
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31.
请解释：为什么在面对来源不明的小程序时，即使扣留了通讯录和住址，“只上传面部照片”仍然不能算作绝对安全？
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32.
当采摘机器人走到番茄植株前，摄像头拍下番茄的照片并比对成熟度成功，机械手臂自动伸出将其采摘。在AI系统的运行逻辑中，这依次体现了哪三个核心步骤？
执行感知 - 网络检索 - 数据加工处理
视觉感知 - 比对决策 - 机械手臂执行
数据输入 - 本地存储 - 云端网络输出
图像识别 - 情感分析 - 创造执行反馈
接下来的问题想了解你所处的周围环境，这些题目没有标准答案，也不需要和别人比较，请你根据自己日常真实的观察和感受作答，凭第一反应选择。
后面提到的 AI 是指会跟你聊天、会帮你画画、会回答问题的电脑小帮手，比如小爱同学、豆包。
*
33.
你家里有下面哪些东西?
【多选题】
智能手机
平板
电脑
智能音箱（小爱同学、天猫精灵）
都没有
*
34.
家里人（爸爸妈妈或其他大人）会聊到 AI 吗？
比如聊新闻里的 AI，或者 AI 能做什么。
一周会聊到几次
一个月聊到一两次
几乎没聊过
*
35.
爸爸妈妈会和你一起用 AI，或者教你怎么用吗?
一周会有几次
一个月一两次
从来没有
*
36.
爸爸妈妈对你用 AI 是什么态度?
鼓励我用
让我用，但会提醒要小心
不太想让我用
没说过这件事
*
37.
在学校的课上，你做过下面哪些和 AI 或编程有关的事？选你做过的最深的一项。
没做过
用过现成的 AI 工具（语音助手、AI 聊天、AI 画图）
改过、调过别人写好的程序或 AI 小项目
自己动手写过程序，或做过一个简单的 AI 小项目，大致知道它是怎么运作的
*
38.
在家里、兴趣班或课外，你做过下面哪些？选你做过的最深的一项。
没做过
用过现成的 AI 工具
改过、调过别人写好的程序或 AI 小项目
自己动手写过程序，或做过简单的 AI 小项目
*
39.
你用 AI 做过下面哪些事?
【多选题】
查资料、问问题
做作业
聊天
画画或做视频
让智能音箱放歌、讲故事
都没用过
*
40.
你大概多久用一次 AI?
几乎每天都用
一周用两三次
一个月才用一两次
没用过
*
41.
你在学校外面（兴趣班、培训班、网上课）学过 AI 或编程吗?
没有
上过一两次
上过一学期或更长
*
42.
你觉得 AI 更像下面哪一个?
一个工具（像计算器、字典那样）
一个老师
一个朋友
一本什么都知道的书
最后这一组题目想听听你的真实看法，没有对错之分。
请逐题判断你的同意程度，选出与自己想法最接近的一项；如果拿不准，选感觉最接近的。
*
43.
下面每句话说的是一种情况。请想一想，
如果这种情况发生 10 次，你大概有几次会这样做？
没用过 AI 的同学，想象一下你会怎么做。没有对错。
0 次 （从来不会）
1–3 次（很少）
4–7 次（差不多一半）
8–10 次（几乎每次）
AI 给了我答案后，我直接用，不再去查别的地方。
AI 给了我答案后，我直接用，不再去查别的地方。
AI 说的和我原来想的不一样时，我会改成 AI 说的。
AI 说的和我原来想的不一样时，我会改成 AI 说的。
AI 的答案说得很顺、很有道理，我看完就不再往下想了。
AI 的答案说得很顺、很有道理，我看完就不再往下想了。
老师和 AI 说的不一样，我会去问老师是怎么回事。
老师和 AI 说的不一样，我会去问老师是怎么回事。
遇到不懂的事，我先问 AI，再考虑问大人。
遇到不懂的事，我先问 AI，再考虑问大人。
AI 和课本说的不一样，我会先看课本是怎么写的。
AI 和课本说的不一样，我会先看课本是怎么写的。
用 AI 查到东西后，我会用别的办法再确认一遍。
用 AI 查到东西后，我会用别的办法再确认一遍。
AI 给了答案，我会先想一想它对不对，再决定用不用。
AI 给了答案，我会先想一想它对不对，再决定用不用。
我会把 AI 的答案和我自己的想法比一比，看哪里不一样。
我会把 AI 的答案和我自己的想法比一比，看哪里不一样。
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