小学教育专业师范生专业教育类书籍阅读情况调查问卷

含AI生成内容
您好！本次问卷旨在了解小学教育专业师范生对专业教育类书籍的阅读现状，调查结果仅用于学术研究，您的回答会被严格保密，请根据实际情况填写，感谢您的支持！
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1.
您所在的年级
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2.
您是否阅读过小学教育相关的专业教育类书籍
是，经常阅读
偶尔读过几本
从未读过
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3.
您获取专业教育类书籍的渠道有哪些【多选题】
学校图书馆借阅
个人自行购买
学长学姐赠送/借阅
线上电子资源
班级/学院统一采购
其他
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4.
您通常更愿意阅读哪些类型的专业教育类书籍【多选题】
教育理论类
学科教学法类
儿童发展与心理学类
班级管理类
教育研究方法类
名师成长传记类
其他
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5.
您平均一学期阅读专业教育类书籍的数量大概为
0本
1-2本
3-4本
5-6本
7本及以上
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6.
您能保证固定的每日专业书籍阅读时长吗
完全不能做到
完全能做到
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7.
请对您阅读专业教育类书籍的不同动机程度进行选择
完全没有影响影响很小一般影响较大影响非常大
提升专业能力，为就业做准备
提升专业能力，为就业做准备
完成课程作业/老师要求
完成课程作业/老师要求
个人兴趣爱好
个人兴趣爱好
跟风周围同学
跟风周围同学
应付学分要求
应付学分要求
拓展教育视野
拓展教育视野
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8.
请您对以下影响您阅读专业教育类书籍的因素打分，1分代表影响很小，5分代表影响非常大
1分2分3分4分5分
内容枯燥晦涩，难以理解
内容枯燥晦涩，难以理解
没有充足的阅读时间
没有充足的阅读时间
找不到感兴趣的书籍
找不到感兴趣的书籍
可获取的书籍资源不足
可获取的书籍资源不足
电子信息分散注意力
电子信息分散注意力
更倾向于阅读线上碎片化内容
更倾向于阅读线上碎片化内容
阅读对专业学习没明显帮助
阅读对专业学习没明显帮助
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9.
您阅读专业教育类书籍后，通常会有哪些收获【多选题】
加深了对小学教育专业的理解
掌握了更多教育教学的实用方法
提升了对教育行业的兴趣
拓展了教育学相关知识储备
没有太多实质性收获
其他
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10.
您认为阅读专业教育类书籍对师范生专业成长的帮助大吗
帮助非常小
帮助比较小
一般
帮助比较大
帮助非常大
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11.
请按照您对下列提升师范生专业阅读意愿方式的偏好程度排序【请选择全部 项并排序】
  • 学校增加推荐书单的趣味性
  • 开设专业阅读指导课程
  • 举办读书分享交流活动
  • 将专业阅读纳入课程考核
  • 增加图书馆专业书籍馆藏
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12.
您在一学期中，将课余时间分配给不同类型阅读的比例大概为（总和为100%）
小学教育专业书籍
休闲娱乐书籍
专业无关的社科人文书籍
其他类型内容阅读
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13.
对目前自己的专业教育类书籍阅读量和阅读效果打分
完全不满意(0)
非常满意(10)
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14.
您向同专业同学推荐专业教育类书籍阅读的可能性有多大
不可能
极有可能
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15.
您对师范生专业教育类书籍的阅读推广有什么具体的意见或建议
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