大学生“三下乡”社会实践活动调查问卷

您的性别

男

女

您参与三下乡社会实践的形式

校级集中组队

院级组队

个人自主实践

班级小队实践

您参与本次三下乡活动的时长

1-3 天

4-7 天

8-14 天

14 天以上

您参与三下乡社会实践的主要目的是【多选题】

丰富课余生活，锻炼个人综合能力

完成学校社会实践学分要求

深入乡村基层，了解乡村发展现状

助力乡村振兴，实现个人社会价值

丰富简历，为评优、就业、考研积累经历

跟随同学、团队被动参与

其他

参与活动前，您对三下乡社会实践活动的了解程度

非常了解，清楚活动意义与内容

一般了解，仅知道基本活动形式

不太了解，仅听过名称

完全不了解

您认为三下乡活动的核心意义在于【多选题】

助力乡村教育、文化、科技、卫生发展

拉近青年与基层的距离，扎根基层

提升沟通、协作、解决问题的实操能力

磨炼吃苦耐劳的意志品质

无实际意义，仅为形式化活动

您本次参与的三下乡实践内容【多选题】

乡村支教、课业辅导、兴趣课堂

乡村文化调研、非遗文化探访与宣传

政策宣讲（乡村振兴、反诈、普法、医保政策等）

志愿服务（敬老助老、环境整治、公益帮扶）

乡村产业调研、农产品推广、助农直播

医疗卫生科普、健康宣讲

其他

实践过程中，团队的前期准备工作是否充分

非常充分（提前调研、制定方案、分工明确、物资齐全）

比较充分（有基本方案和简单准备）

一般，准备较为敷衍

完全没有准备，临时开展活动

10.

实践过程中团队分工情况

分工明确，人人各司其职

基本分工，部分人员闲置

分工混乱，任务堆积

无分工，自由参与

11.

活动开展过程中，当地村委会、村民的配合程度

非常配合，积极支持活动开展

比较配合，愿意配合基本工作

一般，态度平淡

不配合，活动开展受阻

12.

通过本次三下乡活动，您的收获程度

收获极大，能力和认知大幅提升

收获较大，有所成长和感悟

收获一般，略有体验

毫无收获，浪费时间

13.

本次实践让您哪些方面得到提升【多选题】

人际交往与沟通表达能力

团队协作与组织统筹能力

问题处理与应急应变能力

社会认知，加深对乡村现状的了解

吃苦耐劳、奉献担当的精神品质

公文写作、调研、策划实操能力

无任何提升

14.

本次实践是否让您对乡村振兴有更深刻的理解

深刻理解，切实感受到乡村发展变化

略有感悟，有一定认知提升

没有变化，和此前认知一致

15.

您认为本次三下乡活动的整体价值

价值极高，意义深远

有一定价值，值得参与

价值较低，形式大于内容

毫无价值

16.

您认为本次三下乡活动存在的主要问题【多选题】

活动形式单一，内容同质化严重

活动流于形式，缺乏实质性落地成果

团队准备不足，活动策划不合理

时间安排紧张，活动开展不充分

后勤保障（食宿、安全、物资）不到位

与当地需求脱节，无法切实助力乡村

宣传力度不足，活动影响力小

无明显问题，活动开展良好

17.

实践过程中您遇到的最大困难

与村民、学生沟通存在障碍

环境艰苦，生活条件不适

天气、场地等客观条件限制

团队配合不畅、分工矛盾

无困难，顺利完成实践

18.

您希望学校/团队未来如何优化三下乡活动【多选题】

结合乡村实际需求，定制特色实践内容

精简形式化流程，注重实践实效

完善前期培训、策划与后勤保障

延长实践时长，深化实践成果

加强活动宣传，扩大社会影响力

建立实践长效机制，打造长期帮扶项目

19.

未来您是否愿意再次参与三下乡等基层社会实践活动

非常愿意，主动参与

可以考虑，视活动内容而定

不太愿意

完全不愿意

20.

对于大学生三下乡社会实践活动，您有其他宝贵建议