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呼图壁县第四幼儿园“家园合作提升幼儿早期阅读能力”家长调查问卷
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您好！为更好地了解家庭亲子阅读现状，改进幼儿园阅读活动的开展，促进家庭与幼儿园共同支持幼儿早期阅读能力发展，特开展本次调查。请您根据日常真实情况填写，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
*
1. 孩子所在班级:
小班
中班
大班
*
2. 您是孩子的:
父亲
母亲
祖辈
其他
*
3. 平时主要陪伴孩子阅读的是:
父母
祖辈
其他家人
无固定陪伴者
*
4. 家中适合幼儿阅读的图书约:
10本以下
11—30本
31—50本
51本以上
*
5. 家中是否有固定阅读区域:
有独立阅读角
有简易阅读区
没有
二、家庭阅读观念与现状
*
6. 您认为幼儿早期阅读对孩子发展的重要程度:
非常重要
比较重要
一般
不太重要
*
7. 您希望早期阅读主要促进孩子哪些方面发展?（可多选，最多3项）
【多选题】
阅读兴趣
阅读习惯
语言表达
词汇量
理解想象
专注力
亲子关系
幼小衔接
*
8. 您平均每周与孩子亲子阅读的频率:
几乎每天
每周4—6次
每周2—3次
每周1次
很少或从不
*
9. 每次亲子阅读通常持续:
10分钟以内
10—20分钟
20—30分钟
30分钟以上
不固定
*
10. 您家亲子阅读的主要形式:（可多选）
【多选题】
家长读孩子听
边读边提问
孩子看图讲述
角色扮演
听音频故事
孩子自主翻阅
*
11. 您为孩子选书的主要依据:（可多选）
【多选题】
孩子兴趣
老师推荐
专家或书单推荐
获奖绘本
年龄特点
随手购买
*
12. 亲子阅读中您遇到的主要困难:（可多选）
【多选题】
时间不足
不会选书
不会提问引导
孩子不专注
孩子没兴趣
图书不足
环境干扰
祖辈配合较难
三、幼儿阅读表现
*
孩子以下表现的出现频率：
从不
偶尔
有时
经常
总是
喜欢听故事或看图画书
喜欢听故事或看图画书
能安静专注阅读一段时间
能安静专注阅读一段时间
能看懂图画并说出主要内容
能看懂图画并说出主要内容
能复述简单故事或儿歌
能复述简单故事或儿歌
阅读时愿意提问和表达想法
阅读时愿意提问和表达想法
对文字符号有兴趣
对文字符号有兴趣
能爱护图书、按顺序翻书
能爱护图书、按顺序翻书
四、家园合作现状与需求
*
15. 您对幼儿园目前阅读活动的了解程度:
很清楚
了解一些
不太了解
*
16. 孩子参加过幼儿园哪些阅读活动?（可多选）
【多选题】
家长进课堂讲绘本
阅读打卡
图书分享
未参加
*
17. 您参加幼儿园阅读活动的频率:
每次都参加
偶尔参加
从未参加
18. 您较少参加的主要原因:（可多选）
【多选题】
工作忙
不清楚通知
形式不够吸引
祖辈照看
不便请假
觉得意义不大
*
19. 您对幼儿园现有阅读活动的满意度:
非常满意
比较满意
一般
不太满意
不了解
*
20. 您希望幼儿园开展哪些家园合作阅读活动?（可多选，最多3项）
【多选题】
亲子阅读工作坊
家长进课堂讲绘本
图书漂流
亲子阅读打卡
故事表演
阅读主题家长会
线上阅读资源分享
家庭阅读环境指导
*
21. 您最希望获得哪些亲子阅读指导?（可多选，最多3项）
【多选题】
如何选择图书
亲子共读技巧
如何提问和引导表达
如何创设家庭阅读环境
如何安排阅读时间
如何培养阅读兴趣
如何观察孩子阅读发展
五、开放建议
*
23. 您认为在家庭和幼儿园共同提升幼儿阅读能力方面，家长最需要做什么?
*
24. 您对幼儿园阅读活动或家园合作有什么建议?
亲爱的家长，您的每一份真诚填写，都是家园携手送给孩子的一份温暖礼物，期待您和我们一起，让阅读的种子在孩子心中生根发芽！
问卷到此结束，感谢您的支持与配合！
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呼图壁县第四幼儿园“家园合作提升幼儿早期阅读能力”家长调查问卷
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