数智赋能：中职财经商贸类专业“六维三阶”教学改革实践研究——教师教学效果调查问卷（后测）

尊敬的老师：

您好！经过一年的“六维三阶”教学改革实践，我们希望通过本问卷了解您在数智化教学方面的收获、变化与思考。本问卷为课题《数智赋能：中职财经商贸类专业“六维三阶”教学改革实践研究》的结题调研工具，旨在评估教学改革对教师教学理念、教学能力及教学实践的实际影响。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，所有数据仅用于学术研究，请根据真实感受作答。感谢您的支持与配合！（预计用时5—8分钟）
*
1.
一、基本信息
1.
您的性别：
A.
男　　B.
女
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2.
2. 您的教龄：
A. 5年及以下
B. 6—10年
C. 11—20年
D. 20年以上
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3.
3. 您的职称：
A. 初级
B. 中级
C. 高级
D. 未参评
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4.
4. 您所教学的专业：
A. 会计事务
B. 电子商务
C. 市场营销
D. 商务英语
E. 国际商务
F. 金融事务
G. 其他
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5.
5. 您目前主要任教的年级： （可多选）【多选题】
A. 中职一年级
B. 中职二年级
C. 中职三年级
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6.
6. 近一年您参与数智化教学相关培训的次数：
A. 从未参与
B. 1—3次
C. 4—6次
D. 7次及以上
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7.
二、对数智化教学的认知深化
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8.
7. 经过一年的课题实践，您现在对教育部《教师数字素养》相关标准的了解程度如何？
A. 完全不了解
B. 不太了解
C. 一般了解
D. 比较了解
E. 非常了解
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9.
8. 经过课题实践，您对人工智能、大数据等数智技术在职业教育教学中应用的关注程度有何变化？
A. 关注度明显下降
B. 关注度略有下降
C. 没有变化
D. 关注度有所提升
E. 关注度显著提升
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10.
9. 经过课题实践，您对“六维三阶”教学模式的理解程度如何？
A. 完全不了解
B. 不太了解
C. 一般了解
D. 比较了解
E. 非常了解
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11.
10. 经过课题实践，您对数智化技术与财经商贸类专业教学融合的认识是否更加深入？
A. 没有深入
B. 略有深入
C. 深入一般
D. 比较深入
E. 非常深入
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12.
三、数智化教学能力提升
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13.
11. 经过一年的课题实践，您对以下数字技术的掌握程度如何？
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14.
技术类型 完全不会/不了解 会基础操作 熟练掌握 能创新运用
A
B
C
D
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15.
12. 与课题开展前相比，您的数智化教学能力整体提升情况如何？
A. 没有提升
B. 略有提升
C. 提升一般
D. 较大提升
E. 显著提升
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16.
13. 您现在是否能根据本专业教学需求，对数字化资源进行筛选、整合与优化，打造特色教学资源包？
A. 不能
B. 能简单筛选
C. 能整合优化
D. 能打造特色教学资源包
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17.
14. 您是否能运用数字评价工具对学生的学习情况进行分析，开展针对性指导？
A. 不能
B. 偶尔能
C. 经常能
D. 已形成常态化做法
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18.
四、数智化教学应用实践
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19.
15. 经过课题实践，您在教学中使用数智化工具（如线上教学平台、虚拟仿真软件、AI工具等）的频率如何？
A. 从不使用
B. 偶尔使用（每月1—2次）
C. 经常使用（每周1—2次）
D. 常态化使用（每周3次及以上）
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20.
16. 与课题开展前相比，您使用数智化工具的频次有何变化？
A. 明显减少
B. 有所减少
C. 没有变化
D. 有所增加
E. 明显增加
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21.
17. 您目前使用数智化工具主要用于哪些教学环节？ （可多选）【多选题】
A. 辅助备课与教学设计
B. 课堂讲授与展示
C. 课堂互动与提问
D. 作业布置与批改
E. 学情监测与数据分析
F. 实训指导与模拟操作
G. 课后辅导与答疑
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22.
18. 您在教学中是否已形成个性化的智慧化教学模式（如翻转课堂、混合式教学、数据驱动教学等）？
A. 从未尝试
B. 偶尔尝试
C. 经常尝试
D. 已形成个性化智慧教学模式
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23.
19. 您现在是否将企业真实数字业务案例、行业数字技能要求融入课堂教学？
A. 从未融入
B. 偶尔融入
C. 经常融入
D. 已形成固定融合模式
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24.
20. 您认为当前学校提供的数智化教学硬件设施（如智慧教室、虚拟仿真实训终端等）能否满足教学需求？
A. 完全不满足
B. 基本不满足
C. 基本满足
D. 完全满足
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25.
21. 您认为本专业的数智化教学资源（如数字化课件、案例库、虚拟仿真实训项目等）丰富程度如何？
A. 非常匮乏
B. 比较匮乏
C. 比较丰富
D. 非常丰富
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26.
五、“六维三阶”教学改革效果评价
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27.
22. 您认为“六维三阶”教学模式对学生学习习惯的养成产生了怎样的影响？
A. 没有影响
B. 影响较小
C. 影响一般
D. 影响较大
E. 影响极大
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28.
23. 您认为“六维三阶”教学模式对学生专业学习兴趣的提升产生了怎样的影响？
A. 没有影响
B. 影响较小
C. 影响一般
D. 影响较大
E. 影响极大
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29.
24. 您认为“六维三阶”教学模式对学生自主学习能力的培养产生了怎样的影响？
A. 没有影响
B. 影响较小
C. 影响一般
D. 影响较大
E. 影响极大
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30.
25. 您认为“六维三阶”教学模式对学生专业技能与实操水平的提升产生了怎样的影响？
A. 没有影响
B. 影响较小
C. 影响一般
D. 影响较大
E. 影响极大
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31.
26. 您认为“六维三阶”教学模式对课堂教学效果的整体提升作用如何？
A. 没有作用
B. 作用较小
C. 作用一般
D. 作用较大
E. 作用极大
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32.
六、教学改革收获、困难与展望
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33.
27. 经过课题实践，您在以下哪些方面有所收获或提升？ （可多选）【多选题】
A. 数智化教学意识增强
B. 数智化技术操作能力提升
C. 数智化教学资源开发能力提升
D. 智慧化教学模式设计与实施能力提升
E. 教学数据分析与应用能力提升
F. 校企协同数字教学场景构建能力提升
G. 科研能力提升
H. 其他
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34.
28. 在课题实践过程中，您遇到的主要困难是什么？ （可多选）【多选题】
A. 自身信息技术能力不足
B. 数智化工具操作复杂
C. 缺乏与本专业适配的数智化资源
D. 教学时间不足，无暇深入探索
E. 学校技术支持薄弱
F. 学生数字素养参差不齐
G. 缺乏校企协同的数字教学场景
H. 没有遇到明显困难
I. 其他
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35.
29. 您对“六维三阶”教学改革的整体满意度如何？
A. 非常不满意
B. 不太满意
C. 一般
D. 比较满意
E. 非常满意
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36.
30. 课题结束后，您是否愿意继续深入探索数智化教学与“六维三阶”模式的融合创新？
A. 完全不愿意
B. 不太愿意
C. 看情况
D. 比较愿意
E. 非常愿意
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37.
31. 您对“数智赋能：中职财经商贸类专业‘六维三阶’教学改革实践研究”课题的后续推进有什么建议或期望？（选填）
问卷到此结束，感谢您的认真填写！
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