青海农牧区乡村教师队伍稳定性提升及专业发展对策研究调查问卷

尊敬的老师:
您好！本次问卷为九三学社青海省委员会2026年度课题调研所用，旨在了解青海农牧区乡村教师工作生活现状、待遇保障落实情况、专业发展困境、职业归属感与留任意愿等真实情况，为完善相关政策、稳定乡村教师队伍提供实证依据。问卷采取匿名方式，所有作答数据仅用于课题统计分析，严格保护个人隐私信息，请您结合实际情况客观填写。问卷大约需要8-10分钟，感谢您在百忙之中支持本次调研！
说明:题目中标注 [多选题] 的题目可选择多个选项，其余均为单选题;开放性题目欢迎畅所欲言。
一、基本情况调查
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1.您的年龄是（ ）
A.25岁及以下
B.26-30岁
C.31-40岁
D.41-50岁
E.51岁及以上
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2.您的教龄是（ ）
A.3年及以下
B.4-10年
C.11-20年
D.21-30年
E.30年以上
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3.您的教师身份是（ ）
A.事业在编公办教师
B.特岗教师
C.临聘/合同制教师
D.三支一扶教师
E.其他
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4.您目前职称是（ ）
A.尚未评定
B.初级
C.中级
D.副高级
E.正高级
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5.您所在学校类型（ ）
A. 乡镇中心学校
B. 村级完小
C. 教学点
D. 寄宿制学校
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6.您承担的教学相关工作（ ）【多选题】
A. 单学科教学
B. 多学科兼课
C. 双语教学
D. 班主任工作
E. 学校行政/后勤兼职
F. 其他
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7.您在当前农牧区学校工作年限（ ）
A.2年及以内
B.3-5年
C.6-10年
D.11-20年
E.20年以上
二、工作与生活保障情况
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1.您每月工资性总收入为（ ）
A.4000元及以下
B.4001-6000元
C.6001-8000元
D.8001-10000元
E.10000元以上
F.不便回答
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2.您享受乡村教师津贴、高寒/高原补贴等政策性待遇情况（ ）
A.全部按时足额享受
B.基本享受,但偶有延迟发放
C.仅享受部分补贴项目
D.了解政策，但不清楚自己是否足额享受
E.基本没有享受相关待遇
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3.您所在学校为教师提供的生活配套保障有（ ）【多选题】
A.教师周转房/校内宿舍
B.校内教师食堂
C.冬季取暖保障
D.通勤车辆/交通补贴
E.稳定网络通信条件
F.年度体检、基础医疗健康服务
G.子女入学协调、家属就业帮扶
H.几乎没有专项生活保障
I.其他
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4.您对当前薪酬待遇、生活配套条件的总体满意度是（ ）
A.非常不满意
B.不太满意
C.一般
D.比较满意
E.非常满意
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5.高海拔环境对您工作生活的实际影响程度（ ）
A.影响很大，身体长期不适
B.有一定影响，需要适应
C.影响较小，可以适应
D.几乎没有影响
三、编制、职称制度与职业获得感
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1.您对自身岗位编制保障的实际感受是（ ）
A.编制充足，岗位稳定性强
B.编制总量紧张，岗位竞争压力大
C.属于临聘岗位，缺少编制保障
D.对相关政策不了解
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2.您对农牧区乡村教师职称评聘相关政策的了解程度是（ ）
A.非常了解
B.比较了解
C.一般了解
D.不太了解
E.完全不了解
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3.您认为当前职称评聘主要存在哪些问题?（ ）【多选题】
A.高级岗位职数不足，岗位缺口大
B.评价标准与农牧区教学实际脱节
C.论文、课题等科研硬性要求偏高
D.一线教学工作量、班主任工作权重不足
E.农牧区教师职称倾斜政策落地效果有限
F.评审过程公开透明度不够
G.缺少职称申报的辅导与指导
H.暂无明显问题
I.其他
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4.综合收入、工作环境、社会认同，您的整体职业幸福感（ ）
A.很高
B.较高
C.一般
D.较低
E.很低
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5.您认为非教学任务（各类报表、迎检、填表等）负担情况（ ）
A.负担极重，挤占大量教学时间
B.负担较重，占用部分备课教学时间
C.负担适中，基本不影响教学
D.负担较轻
四、教师队伍稳定性、留任意愿与离职动因
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1.我愿意继续留在当前这所农牧区学校任教。（ ）
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D. 同意
E.非常同意
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2.未来三年，我仍然希望继续从事教师这份职业。（ ）
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D. 同意
E.非常同意
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3.我愿意在本校长期工作、生活。（ ）
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D. 同意
E.非常同意
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4.我对所在学校有较强的归属感。（ ）
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D. 同意
E.非常同意
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5.当前工作没有给我的身体健康、家庭生活带来过重负担。（ ）
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D. 同意
E.非常同意
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6..近三年内，您是否产生过调动或离开现岗位的想法?（ ）
A.从未有过
B.偶尔有过，但想法不强烈
C.有过比较明确的离开想法
D.正在申请调动或报考其他岗位
E.已确定近期离开
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7.如果您有过调动或离开的想法，主要驱动原因是什么?（ ）【多选题】
A.薪酬与补贴待遇偏低
B.高海拔气候环境，身体难以长期适应
C.地理位置偏远，交通不便、生活成本偏高
D.住房、取暖、医疗等生活保障不足
E.子女优质教育难获取、配偶就业困难
F.职称晋升岗位有限，发展空间受限
G.培训学习、专业成长机会匮乏
H.各类工作任务总量过重
I.学校管理模式、同事人际因素
J.家庭异地、个人发展规划
K.其他
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8.您认为哪些因素最能够留住农牧区乡村教师?（ ）【多选题】
A.稳定的事业编制保障
B.合理的工资与高原乡村津贴待遇
C.落地见效的职称评聘倾斜政策
D.完善的住房、取暖、通勤等生活保障
E.科学人性化的学校内部管理
F.充足的专业成长发展平台
G.故土、家庭籍贯等情感因素
H.自身职业理想与职业认同感
I.其他
五、专业发展现状与现实诉求
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1.过去一年，您参加区级及以上正式教师培训总次数（ ）
A.0次
B.1次
C.2次
D.3-4次
E.5次及以上
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2.整体来看，现有培训内容贴合青海农牧区教学实际的程度（ ）
A.非常不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.非常符合
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3.您认为当前教师培训主要存在哪些突出问题?（ ）【多选题】
A.理论内容多，课堂实操指导不足
B.缺少针对农牧区学生学情的教学设计
C.双语教学相关培训供给不足
D.培训时间和日常教学工作冲突
E.培训名额有限，获取培训机会难
F.城乡教师培训资源机会不均衡
G.培训结束后缺少后续跟踪指导
H.网络硬件条件限制线上培训效果
I.其他
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4.您所在学校开展校本教研（集体备课、听课评课、教研研讨等）的频率是（ ）
A.每周
B.每两周
C.每月
D.偶尔
E.基本没有
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5.您最希望获得哪些专业发展支持?（ ）【多选题】
A.贴合农牧区教学实际的专题教学培训
B.教研员、学科专家驻校常态化指导
C.城乡优质学校教师结对帮扶
D.赴优质学校跟岗研修学习
E.跨区域乡村教师教研交流共同体
F.适配民族地区的数字教学资源平台
G.双语教学专项能力提升培训
H.课题研究、教育科研方法指导
I.职称材料申报专项辅导
J.在职学历提升政策支持
K.教师心理健康疏导服务
L.其他
六、政策改进建议
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1.您认为提升青海农牧区乡村教师队伍稳定性，最亟需完善哪些政策举措?（ ）【多选题】
A.进一步提高乡村、高原岗位待遇补贴标准
B.加大农牧区教师职称评聘倾斜力度，盘活岗位资源
C.重构教师培训体系，培训内容贴合本地教学现实
D.持续改善学校办公、生活硬件配套条件
E.做实城乡教师轮岗交流、对口帮扶制度
F.切实压减非教学类事务，减轻教师额外负担
G.完善家属就业帮扶、子女就学保障政策
H.健全乡村教师心理健康筛查与关怀机制
I.完善乡村教师激励、荣誉表彰制度
J.其他
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2.开放意见征集:结合您自身工作实际，关于青海农牧区乡村教师待遇保障、队伍稳定、专业发展，您还有哪些意见、困难或建议? 
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