小天才手表使用情况调研问卷
问卷说明
尊敬的家长您好！非常感谢您抽出宝贵时间参与本次调研。本次调研旨在了解小学生小天才手表的使用习惯、社交行为及家长管控情况，所有收集到的信息仅用于调研分析，将严格保护您和孩子的隐私，绝不泄露任何个人信息，请您放心填写。
结束倒计时：
2026/03/15 12:00:00
问卷时间
开始时间：
2026/02/13 11:11:00
结束时间：
2026/03/15 12:00:00
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小天才手表使用情况调研问卷
录音中...
一、基础信息（可选择性填写）
1.
您孩子的性别:
男
女
2.
2. 您孩子的年级:
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
3.
3. 您孩子使用小天才手表的时长:
不足3个月
3-6个月
6-12个月
1-2年
2年以上
二、手表基础使用情况
*
4.
1. 您孩子使用的小天才手表型号（可大致描述，如不知道可填“不清楚”）:
*
5.
2. 您孩子每天使用小天才手表的平均时长:
30分钟以内
30分钟-1小时
1-2小时
2小时以上
*
6.
3. 您孩子使用手表最频繁的时间段（可多选）:
【多选题】
早上上学前
课间休息
放学后回家路上
晚上写完作业后
周末空闲时
其他
*
*
7.
4. 您孩子使用手表最常用的功能（可多选）:
【多选题】
打电话（联系家长/同学）
发消息（聊天）
碰一碰/扫码加好友
步数PK/排行榜
定位功能
支付功能
学习功能（如词典、作业）
娱乐功能（如小游戏、听故事）
其他
*
三、手表社交相关行为调研（核心）
*
8.
1. 您孩子的小天才手表上，好友数量大致有多少?
5人以内
5-10人
10-20人
20-30人
30人以上
*
9.
2. 您孩子的手表好友主要来源（可多选）:
【多选题】
同班同学
同校不同班同学
邻居小伙伴
亲戚家孩子
陌生人（偶然添加）
其他
*
*
10.
3. 您孩子添加手表好友的主要方式（可多选）:
【多选题】
碰一碰添加
扫码添加
班级群/好友群批量添加
家长帮忙添加
其他
*
*
11.
4. 您孩子是否会和手表好友进行社交互动（如聊天、斗图、分享日常）?
几乎不互动
偶尔互动（每周1-2次）
经常互动（每天1-2次）
频繁互动（每天多次）
*
12.
5. 您孩子和手表好友的互动内容主要是（可多选）:
【多选题】
日常闲聊（如分享玩具、趣事）
约着一起玩耍
步数PK、点赞互动
讨论学习/作业
发表情包、语音消息
其他
*
*
13.
6. 您孩子是否有加入小天才手表的群聊（如班级群、好友群）?
没有
有1个
有2-3个
有3个以上
*
14.
7. 您孩子在群聊中的表现:
从不发言
偶尔发言
积极发言
会主动发起话题
*
15.
8. 您孩子是否会因为手表社交（如加好友、互动）产生情绪波动（如开心、焦虑、争执）?
从未有过
偶尔有（如好友不回复会失落）
经常有
频繁有
四、家长管控与认知情况
*
16.
1. 您是否会对孩子的小天才手表进行管控设置?
完全不管控
简单管控（如设置禁用时段）
严格管控（禁用聊天、限制好友、查看聊天记录）
偶尔查看，不主动管控
*
17.
2. 您主要设置的管控内容（可多选，未管控可跳过）:
【多选题】
设置禁用时段（如上课时间禁用）
禁用陌生人聊天/添加好友
限制使用时长
关闭娱乐功能
查看聊天记录/互动情况
其他
*
*
18.
3. 您是否了解孩子手表好友的身份?
完全不了解
了解一部分（如知道是同学）
大部分都了解
全部都了解
*
19.
4. 您对孩子使用小天才手表进行社交的态度:
不支持（担心影响学习、有安全隐患）
中立（不鼓励也不反对，适当引导）
支持（能促进孩子社交、方便联系）
非常支持（有助于孩子拓展朋友圈）
*
20.
5. 您认为孩子使用小天才手表社交，最大的好处是（可多选）:
【多选题】
方便和同学、好友保持联系
锻炼孩子的社交能力
缓解孩子孤独感
能及时了解孩子的动态
没有明显好处
其他
*
*
21.
6. 您认为孩子使用小天才手表社交，最大的隐患是（可多选）:
【多选题】
影响学习和专注力
可能添加陌生人，有安全风险
过度沉迷，影响休息
产生攀比心理（如比手表型号、好友数量）
没有明显隐患
其他
*
五、补充建议（可选填）
22.
对于小学生使用小天才手表、手表社交，以及家长管控方面，您有什么建议或想法?
*
23.
请留下您的联系方式，以方便我们开展后续的核实工作
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