讯飞小雅智慧教学平台3.0用户满意度调研问卷

尊敬的老师，您好！感谢您参与小雅 3.0 智能教学平台的用户满意度调研。

为了持续优化您的使用体验，我们诚邀您分享对小雅 3.0（630版本）平台的真实感受，重点了解平台融合后的整体满意度，以及4个核心AI场景对您教学工作的实际帮助。您的反馈将直接用于产品改进和功能优化。所有信息严格保密。


调研对象:三单验证学校教师 | 问卷题数:30题 | 预计时长:约10分钟 | 评分方式:5级李克特量表 
评分量表说明：
下面所有满意度题目均使用 5 级李克特量表:
非常不满意-1分 / 不满意-2分 / 一般-3分 / 满意-4分 / 非常满意-5分
【评分小贴士】请基于您真实使用体验评分。
一、基本信息
*

您所在的学校

*
1.您的教学身份
A.一线任课教师
B.课程负责人
C.教务管理人员
D.教学督导
E.其他
*
2.您在试用阶段，使用小雅平台的频繁程度如何?
A.极少使用
B.偶尔使用
C.一般
D.较为频繁
E.非常频繁
二、平台融合满意度专题
【专题说明】小雅 3.0 实现了 SPOC课程 + MOOC课程 + 共享课程包 + AI智能化 的深度融合升级。本部分从 课程统一管理 / 资源复用 / AI智能化 / 学习体验 / 稳定性 / 综合评价 6个维度评估您的整体感受。
多形态课程统一管理
共享课程包资源复用
*
4.您对小雅 3.0 将 SPOC课程打包成共享课程包 + 跨课程/跨教师复用（资源/作业/讨论沉淀可被复用）的满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
AI 智能化教学建议
*
6.您对小雅 3.0 AI 在备课环节（教学设计 / 资源推荐 / 智能出题）的智能化建议满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
*
7.您对小雅 3.0 AI 在教学环节（课堂互动 / AI 助教 / 智能批改）的智能化辅助满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
*
8.您对小雅 3.0 AI 在学情分析（学生画像 / 教学预警 / 数据洞察）的智能化建议满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意

模块1：备课流程整体体验

*
在使用小雅3.0平台开展备课工作的过程中（包括建课、四大图谱构建、教学设计、备资源、备题库等环节），您对备课流程的整体体验满意度如何？
很不满意
不满意
一般
满意
很满意

模块2：四大图谱体系的价值认可度

*
小雅3.0 提供了知识图谱、能力图谱、问题图谱、思政图谱四位一体的图谱体系,支持模板批量导入、网状/树图/层级多视图切换,以及图谱之间的节点关联查看（如知识点—问题—能力—思政的联动）。
您认为这套图谱体系对您梳理课程结构、组织教学内容的帮助程度如何？
没有帮助
帮助不大
有一定帮助
帮助较大
帮助很大

模块3：AI 任务团子（项目式教学）的价值认可度

*
小雅3.0 的"AI 任务团子"支持项目式教学一键生成:教师只需输入教学主题,AI 即可自动拆分任务阶段、搭建活动框架,并配套生成 AI 交互式课件、研讨任务、实验场景等教学资源。
您认为该能力对您开展项目式教学、组织跨知识点综合学习的帮助程度如何？
没有帮助
帮助不大
有一定帮助
帮助较大
帮助很大

模块4：AI 辅助备课能力的整体价值评价

*
小雅3.0 在备课环节还提供了多项 AI 辅助能力,包括:AI 一键生成教学设计方案、AI 文档编写、资源 AI 概览、AI 智能组卷与试卷识题、AI 智能批阅、AI 工作台与自定义智能体等。
综合来看,您认为这些 AI 辅助能力在多大程度上能够减少您的重复性工作、让您更专注于教学设计本身？
没有帮助
帮助不大
有一定帮助
帮助较大
帮助很大

模块5：课程资源跨类型复用的价值认可度

*
小雅3.0 支持将 SPOC 课程资源发布为共享课程包、将共享课程包发布为 MOOC,实现同一套课程资源在混合式教学、在线开放课程、校际共享等多场景下灵活复用。
您认为这种"一次建设、多场景复用"的机制对降低重复建课工作量、提升资源利用效率的帮助程度如何？
没有帮助
帮助不大
有一定帮助
帮助较大
帮助很大
系统稳定性
*
10.您对小雅 3.0 系统稳定性（响应速度 / 流畅度 / 异常率）的满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
维度6:综合满意度
*
11.综合您的整体使用感受，您对小雅 3.0 平台融合升级的总体满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
*
12.您将小雅 3.0 推荐给同事使用的可能性
不可能
极有可能
三、4个核心AI场景细化 核心 AI 场景
本部分针对4个核心AI场景细化评价，为平台融合满意度提供支撑数据。请仅评价您实际使用过的场景。
场景1:AI助学
学生用 AI 学伴在线答疑、看视频截图提问、划词提问，回答基于课程知识库内容。
*
  1. AI助学多大程度上帮您分担学生答疑、支撑学生自主学习？
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
*
  1. AI 助学回答的准确性与可溯源性（事实正确、专业准确、能追溯到课程资料出处）您觉得怎么样？
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
*
  1. 综合您的总体使用感受，您对 AI 助学的总体满意度？
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
场景2:智能教学设计生成
按照教学七步法，输入单元/教材/教学对象/课时并选教学方法，AI 一键生成标准化教学设计方案。
*
16.您对智能教学设计 覆盖学科教学设计典型场景的满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
*
17.您对智能教学设计 生成内容的完整性专业性 + 可直接采用比例（教学目标/重难点/活动/评价齐全，且无需大幅修改）的满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
*
18.综合您的整体使用感受，您对智能教学设计的总体满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
场景3:情感认知分类智能体
对学生讨论自动统计、生成词云与摘要，并按情绪和认知层次自动分类。
*
19.您对情感认知分类 覆盖学生讨论典型场景的满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
*
20.您对情感认知分类 分类准确性 + 对教学反馈的指导价值（情感/认知层次判断准确，且对教学改进有实际指导价值）的满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
*
21.综合您的整体使用感受，您对情感认知分类的总体满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
场景4:XClaw智能教学闭环
基于学生学情和学科知识库，自动生成交互式学习课件与个性化学习建议，支持学生边学边练
*
22.您对 XClaw 覆盖您学科"交互式课堂教学 + 学生自主学习"典型场景的满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
*
23.您对 XClaw 基于学生学情 + 学科知识库自动生成的交互式学习课件 + 个性化学习建议（精准性 + 实用性 + 课堂互动效果）的满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
*
24.综合您的整体使用感受，您对 XClaw智能教学闭环（交互式课件 + 个性化学习建议）的总体满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
四、改进建议
25.您希望小雅 3.0 下一步重点改进 / 新增的方向是什么?:
26.如果同事问您"小雅 3.0 值不值得用"，您会怎么回答?:
五、联系方式
如您愿意接受我们的后续 1对1深度访谈（约30分钟），请留下联系方式。信息严格保密。
27.您的联系方式（微信 / 邮箱 / 电话）:
*
28.是否愿意参与后续 1对1 深度访谈（约30分钟）?
A.愿意
B.视情况
C.不参加
结束语
感谢您的耐心填写！您的反馈将直接帮助小雅 3.0 持续改进。—— AI教学产品部
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