集团预备讲师TTT培训需求调研

您在日常工作中，需要向他人（下属/同事等）进行培训或讲解的频率是:

您过往的内部授课或公开分享经验属于以下哪种情况?（可多选）【最多选择2项】

正式授课（有课件、有备课、有明确学员）

非正式分享（晨会/夕会分享、经验交流）

师徒带教（一对一或一对多辅导）

主持/串场（会议主持、活动串词）

完全无经验

您过往参加过类似主题的培训（TTT：针对培训师如何培训的培训课）的次数？

0次

1次

2-3次

4次以上

如果您有过授课/分享经历，请填写以下信息:授课主题，学员对象，学员人数，授课时长

请回忆您最成功的一次授课/分享经历，那一次做对了什么?（可多选）【最多选择3项】

请回忆您最受挫的一次授课/分享经历，那一次出了什么问题?（可多选）【多选题】

准备不足，心里没底

开场紧张，大脑空白

学员玩手机/走神，互动无回应

内容太理论，学员觉得“没用”

节奏失控，时间不够/拖堂

被学员挑战/问倒，场面尴尬

PPT出故障/投影问题等意外

其他:

您认为自己更倾向于哪种学习方式?（可多选，）【最多选择2项】

理论型:喜欢先搞清楚“为什么”，再学习“怎么做”

案例型:喜欢通过真实案例来理解知识点

实操型:喜欢直接上手练习，在实践中学习

反思型:喜欢先观察、思考，再尝试

互动型:喜欢和同伴讨论、交流，碰撞中学习

视觉型:喜欢图表、图像、视频等视觉化内容

听觉型:喜欢听讲解、听故事来学习

其他

对于本次TTT课程，您最希望课堂采用的教学方式是:（可多选，）【最多选择3项】

对于课堂中的“上台演练+讲师点评”环节，您的态度是:

非常期待，希望多上台、多被点评

可以接受，但希望点评温和一些

有些紧张，但愿意尝试

比较抗拒，希望先多观摩再上台

您在公众场合表达时的紧张程度是:

非常紧张，大脑空白，能躲就躲

比较紧张，但做好准备后可以应对

适度紧张，不影响发挥，甚至有助于专注

完全不紧张，享受舞台

当您上台紧张时，最可能出现的身体反应是（可多选）:【最多选择3项】

请您对以下讲师核心能力进行自评（1分=急需提升;5分=非常强）:

	急需提升	一般	合格	良好	很强了
认知层面对培训讲师角色有清晰认知
认知层面对培训讲师角色有清晰认知
课程设计能独立设计课程逻辑、开发教学案例
课程设计能独立设计课程逻辑、开发教学案例
开场能力能快速收心、建立信任、激发兴趣
开场能力能快速收心、建立信任、激发兴趣
内容呈现能清晰、有层次地传递内容，避免平铺直叙
内容呈现能清晰、有层次地传递内容，避免平铺直叙
仪容仪态着装规范、站姿挺拔、肢体语言自信
仪容仪态着装规范、站姿挺拔、肢体语言自信
眼神交流能覆盖全场、与学员进行有效目光接触
眼神交流能覆盖全场、与学员进行有效目光接触
声音表达音量适中、语速合理、有抑扬顿挫
声音表达音量适中、语速合理、有抑扬顿挫
手势运用能自然、恰当地使用手势辅助表达
手势运用能自然、恰当地使用手势辅助表达
讲台移动能有计划地移动，而非僵立或乱走
讲台移动能有计划地移动，而非僵立或乱走
提问技巧能通过提问激发思考、引导参与
提问技巧能通过提问激发思考、引导参与
控场能力能应对冷场、跑题、学员挑战等突发状况
控场能力能应对冷场、跑题、学员挑战等突发状况
时间管理能精准控制授课节奏与各部分时长
时间管理能精准控制授课节奏与各部分时长
结尾能力能有效总结、升华主题、促进行动
结尾能力能有效总结、升华主题、促进行动

您认为自己属于哪种性格类型?（选一个最接近的）

外向型——健谈、喜欢与人互动，能量来自人群

内向型——安静、善于思考，更喜欢深度而非广度

中间型——看场合，有时外向有时内向

您认为自己更适合哪种讲师风格?

激情型——热情洋溢、感染力强、善于调动氛围

专业型——沉稳严谨、逻辑清晰、内容扎实

亲和型——温暖温和、善于倾听、让学员感觉舒服

实战型——接地气、案例丰富、直接解决问题

幽默型——轻松有趣、善于讲故事和制造笑点

还不确定，希望通过课程找到自己的风格

您是否愿意在课堂上接受“录像回看”来帮助自己改进?

非常愿意，这是最好的提升方式

可以接受，只要录像不外传

有些抗拒，怕看到自己的表现

不希望录像

您对本次培训的个人投入承诺如何?

我会全情投入，积极参与每一次练习

我会认真听课并完成作业

我会尽量参与，但时间精力有限

我是被安排来的，心态还在调整

在您心中，老乡鸡内部最优秀的培训讲师是谁?（姓名+他最打动您的一点是）

您认为这位/这些优秀讲师做对了什么?您希望自己学到他们的哪项特质?（开放题）

对于本次TTT课程和银星讲师认证，您还有哪些期望、顾虑或建议?