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2026年武汉市光谷实验中学九年级骨干教师教育教学能力提升培训需求调研问卷
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尊敬的各位教师：为精准匹配本次恩施四天培训课程、访学研讨、交流内容，贴合大家日常教学、教研、班级管理真实困惑，切实提升培训针对性与实用性，特开展本次需求调研。问卷实行匿名填写，所有数据仅用于优化培训方案，请结合自身岗位如实作答，感谢配合！
一、基础信息
*
1.
您所在学科
【多选题】
语文
数学
英语
物理
化学
生物
道法
历史
地理
音乐
美术
体育
信息技术
心理
*
2.
岗位身份
【多选题】
一线授课教师
班主任
教研组长/备课组长
年级管理干部
名师工作室成员
*
3.
教龄
3年以内
3—8年
9—15年
15年以上
二、培训学习形式偏好调研
*
4.
您更倾向哪种学习形式
【请选择1
-
3项】
名校实地课堂观摩（常态课/示范课/同课异构）
专家专题讲座（政策解读、体系搭建）
分学科专场座谈答疑（文化课/艺体/班主任分开研讨）
优秀学校案例拆解、实操经验分享
分组主题研讨、问题碰撞交流
优秀教师一对一面对面交流
校园文化、德育阵地、特色课程实地参观
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5.
您是否愿意参与短时小组复盘研讨
愿意，30分钟以内轻量复盘
视当日疲惫程度而定
不希望安排晚间研讨
*
6.
课堂观摩环节，您最希望观看哪种课型
新授课
分层习题讲评课
中考复习备考课
跨学科融合课
民族特色融合课程
三、分模块学习内容需求（核心调研）
（一）课堂教学与中考备考板块（文化课教师重点填写）
*
7.
课堂教学您最想学习的内容
【多选题】
高效课堂流程设计
分层教学、差异化课堂实施方法
分层作业设计、作业提质减负实操
名著阅读、学科情境化教学策略
小组合作学习落地管理办法
课堂当堂训练、学情即时反馈技巧
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8.
中考备考相关需求
【多选题】
尖子生培优体系搭建
临界生帮扶跟踪机制
复习课课堂设计
中考命题研究与习题筛选
毕业班年级统筹管理模式
备考家校沟通技巧
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9.
课堂教学现存最大难点（简述）
（二）教研、教师梯队与学校管理板块（教研组长/管理干部重点填写）
*
10.
教研管理希望学习内容
【多选题】
名师工作室运行、活动推行机制
青蓝工程、青年教师培养完整方案
教联体建设、跨校协同教研模式
教研组常态化集体备课、赛课研课制度
教师分层成长梯队建设方案（雁领教师工程）
*
11.
日常教研工作中最棘手问题
（三）班主任、德育与家校共育板块（班主任重点填写）
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12.
德育与班级管理学习需求
【多选题】
班级量化考核、学生常规管理办法
留守儿童、特殊学生心理疏导策略
心理健康教育常态化课堂设计
家校社协同育人、常态化家访机制
隔代教养家庭沟通技巧
民族文化、红色教育融入班级德育
*
13.
家校沟通、学生管理现存主要困惑
（四）艺体、劳动、特色课程板块（艺体综合教师重点填写）
*
14.
特色课程开发学习需求
【多选题】
土家族苗族非遗、民族文化融合学科课程
校园美育赛事组织与训练体系
劳动教育课程设计、落地实施路径
社团规范化运营、社团成果展示机制
跨学科综合实践活动设计方案
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15.
特色课程开展遇到的实际困难
四、专家讲座选题偏好
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16.
请从以下选题中选出您最想听的3个主题
【请选择1
-
3项】
《弘扬教育家精神，做新时代的大先生》
《教师专业成长：理念与实践》
《一所学校的根本改变在课堂》
《家校社协同育人的探索与实践》
《实践课程凸显育人文化》
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17.
其他希望新增讲座主题
五、培训成果转化需求
*
18.
培训结束后，您希望以哪种形式落地学习成果
【多选题】
撰写个人教学改进行动计划
校内开展二次分享、微型讲座
在校内上一节示范移植课
教研组集体梳理可落地改革方案
形成班级管理 / 校本课程开发案例
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19.
返岗后，您最希望优先落地哪一类改进工作
课堂教学优化
教研组教研改革
班级德育管理升级
特色校本课程开发
六、行程与后勤相关需求
*
20.
其他行程、安全、物资方面建议
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