北医教学临床课程考试命题与试卷质量管控相关师资培训需求调查问卷

尊敬的老师:
为规范北医教学临床课程考试命题、双向细目表、试卷分析等工作，提升教学评价质量，现开展本次调研。问卷仅用于教学管理研究与师资培训方案参考，敬请如实填写。
一、基本信息
1.所在科室/教研室:*
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2.您的岗位:
教学主任
教研室主任
教学秘书
仅一线教师
其他
3.是否参与北医教学考核命题组卷工作：
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4.从事教学管理年限:
1年及以下
1~3年
3~5年
5年以上
二、命题与组卷现状
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1.您对命题规范、原则的掌握程度:
非常熟悉
基本熟悉
一般，需查阅资料
不太熟悉
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2.目前命题主要方式:
单人命题
多人分工命题
题库组卷
参考外院试卷
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3.命题中最主要的困难（可多选）:【多选题】
难度、区分度把握不准
题型结构、分值分配不合理
超纲、偏题、怪题控制难
题量与考试时间不匹配
流程不规范，随意性大
无明显困难
三、双向细目表使用情况
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1.您使用双向细目表情况:
每次考试均规范使用，已掌握双向细目表使用
掌握情况一般，需要进一步学习使用
听说过但不会使用
不了解、未使用
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2.使用双向细目表主要困难（可多选）:【多选题】
不会设计知识与能力维度
不会分配分值与题量
不会与课程目标对应
觉得增加工作量
无统一模板
四、试卷分析现状
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1.您开展试卷分析情况:
每次必做，内容完整
仅简单统计，不做深度分析
应付检查，形式化完成
未开展
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2.您能熟练使用的指标（可多选）:【多选题】
平均分、及格率、优秀率
难度系数
区分度
信度
均不了解
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3.试卷分析过程中的主要问题（可多选）:【多选题】
不会计算难度、区分度、信度
不会用结果改进教学
无统一模板
数据统计繁琐
不明白分析意义
五、培训需求
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1.您最需要的培训内容（可多选）:【多选题】
命题原则、规范与禁忌
客观题、主观题命题技巧
双向细目表编制实操+模板
难度、区分度、信度计算
标准试卷分析报告撰写
题库建设与标准化组卷
考试质量持续改进
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2.您偏好的培训形式:
理论+政策解读
案例+实操演练
模板+工具指导
经验分享交流
线上微课+答疑
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3.适宜单次培训时长:
1小时以内
1~2小时
半天（3小时）
一天
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4.其他:（需要进一步培训的内容，今后开展师资培训的相关建议）
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