学前教育定向与非定向师范生专业认同

亲爱的同学：

您好!这是一项关于学前教育本科生专业认同现状的调查研究。本问卷题项的回答将用于数据统计，没有对错之分，问卷不用署名，本问卷仅做学术研究，不会对您造成不利影响，谢谢您的参与和合作！

第一部分 师范生类型

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1.师范生类型
定向师范生（已签订学前教育定向就业协议）
非定向师范生（未签订定向就业协议）
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2. 定向就业地区（仅定向师范生填写）:
县域幼儿园
乡镇幼儿园
农村幼儿园
其他
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3. 定向服务年限（仅定向师范生填写）:
3年及以下
3-5年
5-8年
8年以上
暂未明确
请在此输入说明文字
第二部分 个人背景资料
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1. 性别:
男
女
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2. 年级:
大一
大二
大三
大四
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3. 生源地:
城市
县城
乡镇及农村
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4. 专业选择方式:
自愿报考（第一志愿）
自愿报考（非第一志愿）
服从调剂
家人建议
其他
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5. 家庭是否从事教育行业:
是（直系亲属为幼儿教师）
是（直系亲属为其他教育工作者）
否
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6. 有无幼儿园实习经历:
无
1-2周
1-3个月
3-6个月
6个月以上
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7. 未来职业规划:
从事幼儿园教师工作
从事学前教育相关行政/研究工作
跨专业就业
考研（学前教育方向）
考研（跨专业）
暂未确定
第三部分 专业认同量表
一、专业身份认同
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1. 我为自己是学前教育专业的学生感到自豪

完全不符合
完全符合
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2. 我愿意主动向他人介绍学前教育专业的价值。

完全不符合
完全符合
*

3. 当他人认可学前教育专业时，我会产生强烈的认同感。

完全不符合
完全符合
*

4. 我认为学前教育专业是一门有意义、有价值的专业。

完全不符合
完全符合
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5. 我能清晰地认识到学前教育专业学生的身份责任。

完全不符合
完全符合
二、专业培养认同
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1.我对学校开设的学前教育专业课程设置感到满意。
完全不符合
完全符合
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2.专业课程内容能够满足未来从事学前教育工作的需求。
完全不符合
完全符合
*
3.学校提供的专业实践（如见习、实习）安排合理且有意义。
完全不符合
完全符合
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4.学校的专业教学资源（如图书、教具、实训场地）能够支持我的学习。
完全不符合
完全符合
*
5.我认为通过专业学习，自己的学前教育专业素养得到了显著提升。
完全不符合
完全符合
三、专业发展认同
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1.我认为学前教育专业的就业前景良好。
完全不符合
完全符合
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2.我认为学前教育工作者的社会地位在逐步提高。
完全不符合
完全符合
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3.我愿意为提升自身学前教育专业能力持续学习。
完全不符合
完全符合
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4.我相信学前教育工作能给我带来成就感和幸福感。
完全不符合
完全符合
*
5.我对自己未来从事学前教育相关工作抱有充足信心
完全不符合
完全符合
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