基于正向激励的小学中高年级班级管理策略创新研究（学生版）

亲爱的同学：
你好！本次问卷想了解大家在班级里感受到的鼓励和表扬情况，答案没有对错，只需根据你的真实感受填写就可以啦。我们会严格保密你的回答，所有信息只用于老师的研究学习，放心填写吧！谢谢你的配合！
一、基本信息
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1. 你的年级：
四年级
五年级
六年级
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2. 你的性别：
男
女
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3. 你是否担任班级小干部（组长、班长等）：
是
否
二、班级中的正向激励感知
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1. 在班级里，老师会因为你的良好表现表扬你吗？
几乎不表扬
偶尔表扬（一学期几次）
经常表扬（每月几次）
每天都能感受到
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2. 老师表扬你时，最常因为哪方面的表现（可多选）：【多选题】
作业写得好/考试成绩优
上课认真听讲/积极发言
遵守班级纪律
主动帮助同学
为班级做事（打扫、整理等）
知错就改/有进步
其他
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3. 老师表扬你的方式，你最喜欢的是（可多选）：【多选题】
当面口头夸奖
课堂上公开表扬
在作业本/评语上写表扬的话
发小奖品（文具、贴纸等）
盖表扬章/积学分
评选班级小明星
告诉爸爸妈妈
其他
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4. 除了老师，同学之间会互相鼓励、表扬吗？
几乎不会
偶尔会
经常会
大家都会互相鼓励
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5. 你是否因为自己的表现，获得过班级里的特权（如当小老师、安排活动等）？
从来没有
偶尔有
经常有
三、正向激励的感受与影响
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1. 当你受到老师/同学的表扬和鼓励时，你的心情是：
没感觉
有点开心
很开心
特别开心，充满动力
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2. 受到表扬后，你会更愿意做好接下来的事情吗？
不会
偶尔会
会的
一定会更加努力
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3. 你觉得哪种奖励方式最能让你有动力做得更好？
物质奖品（文具、小礼物）
老师和同学的认可
获得班级小荣誉
体验特别的班级岗位
和同学一起的小奖励
其他
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4. 你希望老师根据什么来表扬你（可多选）：【多选题】
学习成绩进步
上课积极参与
乐于助人
遵守规则
认真完成值日
敢于表达自己的想法
其他
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5. 你觉得老师现在的表扬，是否公平？
很不公平
不太公平
一般
比较公平
非常公平
四、班级管理的需求与建议
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1. 你希望班级里多一些什么样的鼓励方式？（可多选）【多选题】
更多个性化的表扬
有趣的积分兑换活动
班级表扬墙
同学之间互相点赞
和爸爸妈妈一起的表扬奖励
其他
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2. 你觉得班级里，老师的批评多还是表扬多？
批评远多于表扬
批评略多于表扬
表扬和批评差不多
表扬略多于批评
表扬远多于批评
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3. 如果做得好能获得积分，你希望积分可以兑换什么（可多选）：【多选题】
文具奖品
班级小干部体验机会
免做一次作业
参与班级活动策划
其他
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4. 你对班级里的鼓励和表扬，有什么想说的话或好建议？
问卷填写完毕，谢谢你的真诚回答！
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