英语阅读与写作调查情况 27级

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班级：
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姓名：
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1.你选择英语（师范）专业的主要目标是？（可多选，最多3项）【请选择1-3项】
A. 成为一名优秀的英语教师
B. 热爱英语语言文学，希望深入钻研
C. 为考研、出国深造打基础
D. 掌握一门实用技能，未来从事翻译、外贸等其他职业E. 暂时目标不明确，先学习再看
F. 其他（请简要说明）
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2. 整体上，你对自己目前的英语水平评价是？
A. 基础扎实，应用熟练
B. 应试能力尚可，但应用（听、说、写）较弱
C. 各方面都处于中等水平
D. 基础较为薄弱，需要系统提升
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3.你认为自己的英语词汇量处于什么水平？
A. 非常薄弱（高考词汇未完全掌握）
B. 基础薄弱（仅掌握基础词汇）
C. 中等水平（能应对日常阅读但专业词汇不足）
D. 较好（能阅读简单英文文章并理解大部分词汇）
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4.在英语词汇方面，你目前最大的困惑或困难是？
A. 词汇量不足，影响阅读和表达
B. 记得快，忘得也快，难以有效记忆
C. 认识单词但不会灵活使用，尤其是在写作中
D. 对一词多义、熟词生义掌握不好
E. 词汇学习缺乏系统性方法
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5.你最主要的词汇积累方式是什么?
A. 使用APP（如百词斩、墨墨背单词等）背诵单词书
B. 通过大量阅读（读外刊、小说等）在语境中自然习得
C. 精学课文，掌握课文中的生词和用法
D. 做真题或练习题时积累
E. 没有固定的方法，比较随机
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6.在阅读较长、较难的英语文章时，你遇到的主要障碍是？
A. 生词太多，看不懂句子意思
B. 单词都认识，但句子结构复杂，理解困难（长难句分析）
C. 能读懂字面意思，但抓不住段落主旨和文章逻辑结构
D. 缺乏背景知识，影响对文章深层次的理解
E. 阅读速度慢，无法在规定时间内完成
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7.你平时的英语阅读材料主要来源于？
A. 高中课本或大学预习课文
B. 考试真题、模拟题中的阅读篇目
C. 英语新闻网站（如China Daily, BBC, The Guardian等）
D. 英文原著简写本或原著小说
E. 社交媒体上的英语短文（如公众号、微博等）
F. 基本不进行课外英语阅读
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8.你对自己英语写作能力的评价是？
A. 非常薄弱（无法组织完整句子）
B. 基础薄弱（语法错误多，逻辑不清晰）
C. 中等水平（能完成简单段落但缺乏深度）
D. 较好（能写出结构清晰、内容丰富的文章）
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9.在英语写作方面，你觉得自己最需要提高的是？
A. 词汇贫乏，反复使用简单词
B. 语法错误较多，句子结构单一
C. 文章结构松散，逻辑不清，缺乏条理
D. 想法很多，但不知如何用英语地道地表达
E. 写作速度慢，难以成句
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10.完成一篇英语作文后，你通常会？
A. 自己检查修改一两次后就提交
B. 使用语法纠错软件（如Grammarly）辅助检查
C. 和同学互相批改、讨论
D. 基本不修改，一次完成
E. 渴望得到老师的详细反馈并据此修改
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11.对于《英语阅读与写作》这门课，你最期待的是？【可多选】【多选题】
A. 系统学习高效的阅读技巧与方法
B. 积累各类主题的高级词汇和地道表达
C. 提升分析长难句和复杂文本的能力
D. 学习不同文体的写作框架和技巧
E. 通过大量练习和老师反馈，快速提升写作水平
F. 接触更丰富的文学文化知识，拓宽视野
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12.你更希望老师以何种方式点评你的作文？
A. 指出文中的具体错误（语法、用词等）并给出修改意见
B. 对文章结构、逻辑和内容立意进行点评和建议
C. 提供优秀的范文作为参考
D. 面批，一对一交流写作思路和问题
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13.除了以上问题，请告诉我们任何其他关于英语学习、对本课程的困惑、建议或期待。
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