红色基因的代际对话——湖湘革命先烈家书在00后大学生中的情感共鸣调查问卷

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1.
你的性别 【单选】
A.男
B.女
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2.
你的在读年级 【单选】
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生及以上
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3.
你是否在湖南省内高校就读 【单选】
A.是
B.否
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4.
你对湖湘革命先烈（杨开慧、蔡和森、夏明翰等）相关事迹的了解程度 【单选】
A.非常了解
B.一般了解
C.略有听说
D.完全不了解
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5.
你了解接触湖湘革命先烈家书的主要渠道 【多选】【多选题】
A.高校思政课堂、学校红色主题教育活动
B.短视频、公众号、影视剧、网络新媒体
C.红色纪念馆、烈士陵园实地研学参观
D.课本、课外书籍、文献读物
E.家人长辈、老师同学讲述
F.其他
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6.
你平时接触红色家书、红色文化相关内容的频率 【单选】
A.经常接触
B.偶尔接触
C.很少接触
D.从未接触
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7.
品读湖湘革命先烈家书后，你的内心触动与情感共鸣程度 【单选】
A.深受震撼，产生强烈情感共鸣
B.有所感触，内心略有动容
C.感受平淡，无明显情绪波动
D.毫无感触，难以产生共情
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8.
湖湘革命先烈家书中，最能打动你、引发共鸣的精神内涵是 【多选】【多选题】
A.为国为民、舍生取义的家国情怀
B.坚守初心、忠贞不屈的革命信仰
C.牵挂亲人、真挚纯粹的骨肉亲情
D.不畏苦难、坚韧乐观的人生态度
E.无私奉献、舍小我为大我的品格
F.艰苦朴素、清正自律的优良作风
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9.
阅读学习湖湘革命先烈家书，对你带来的影响有 【多选】【多选题】
A.增强自身爱国情怀与民族认同感
B.加深对红色基因、革命精神的理解
C.激励自我成长，端正学习奋斗态度
D.懂得珍惜当下安稳幸福的生活
E.提升自身责任感与青年使命担当
F.没有产生任何影响
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10.
你认为00后大学生与革命先烈之间产生代际隔阂的主要原因是 【多选】【多选题】
A.时代背景、生活环境差异巨大
B.红色教育宣传形式枯燥、缺乏新意
C.缺少沉浸式体验与亲身感悟机会
D.自身主动学习红色文化的意愿较低
E.网络娱乐碎片化，忽视红色文化
F.不存在明显代际隔阂
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11.
你是否愿意主动深入学习、研读湖湘革命先烈家书相关内容 【单选】
A.非常愿意
B.愿意
C.无所谓
D.不愿意
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12.
你最容易接受、喜爱的红色家书传播形式 【多选】【多选题】
A.短视频、纪录片、影视短剧、动画
B.校园诵读比赛、演讲活动、情景剧演绎
C.红色旧址、纪念馆实地研学实践
D.课堂专题讲解、红色读书会、主题讲座
E.原著书籍、图文推文、原文品读
F.红色文创、线上趣味答题、互动活动
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13.
你认为高校应采取哪些方式传承推广湖湘先烈家书红色文化 【多选】【多选题】
A.开设相关专题思政课程与红色讲座
B.多举办校园家书诵读、分享交流活动
C.常态化组织红色基地实地研学实践
D.利用新媒体打造年轻化趣味化宣传内容
E.纳入课外实践、第二课堂学分管理
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14.
结合自身经历与当代00后大学生的时代背景，谈谈湖湘革命先烈家书带给你的感悟与思考，说说新时代青年应该如何传承与践行红色基因、革命精神？ 
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