抖音短视频融入菲律宾口语教学

第一部分：基本信息（请在符合你情况的选项上打√）
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1.
1. 你的性别是：
A. 男
B. 女
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2.
2. 你的年龄是：
A. 18岁以下
B. 18-25岁
C. 26-30岁
D. 30岁以上
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3.
3. 你的汉语水平（HSK等级）：
A. HSK3级
B. HSK4级
C. HSK5级
D. 未参加HSK考试，但学习汉语1年以上
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4.
4. 你是否去过中国？
A. 去过
B. 没有去过
第二部分：短视频使用习惯及口语学习现状
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5.
5. 你平时使用抖音（TikTok）的频率是：
A. 每天多次
B. 每天一次
C. 每周几次
D. 几乎不用
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6.
6. 你平时主要看哪种类型的短视频？（可多选）【多选题】
A. 搞笑娱乐类
B. 美食旅游类
C. 中国日常生活类
D. 汉语知识教学类
E. 明星网红类
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7.
7. 你觉得目前的口语课存在哪些问题？（可多选）【多选题】
A. 教材内容过时，不够有趣
B. 缺少真实的汉语交际情境
C. 老师讲得太多，我们开口练习的机会少
D. 缺乏真实的汉语口语语料（中国人平时不这么说）
E. 我不敢开口，怕说错
第三部分：对抖音短视频融入口语教学的态度
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8.
8. 如果用抖音短视频来上口语课，你会感兴趣吗？
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不感兴趣
*
9.
9. 你觉得抖音短视频能为你提供真实的汉语交际情境（比如买东西、旅游、点菜）吗？
A. 完全能
B. 基本能
C. 一般
D. 不能
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10.
10. 你觉得看抖音短视频能让你学到地道的汉语词汇和句子（比如“砍价”、“打卡”）吗？
A. 完全能
B. 基本能
C. 一般
D. 不能
*
11.
11. 看有趣的抖音短视频，能让你对开口说汉语不再那么紧张（降低口语焦虑）吗？
A. 完全能
B. 基本能
C. 一般
D. 不能
第四部分：对支架式教学法（教学环节）的期待
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12.
（注：这部分是核心，对应你论文的第四章）
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13.
12. 【搭建支架】 如果老师在课前提供与短视频相关的生词和句型，你觉得对你的学习有帮助吗？
A. 非常有帮助
B. 比较有帮助
C. 一般
D. 没有帮助
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14.
13. 【进入情境】 通过观看短视频来导入新课，你觉得能吸引你的注意力吗？
A. 完全能
B. 基本能
C. 一般
D. 不能
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15.
14. 【独立探索】 看完短视频后，你愿意模仿视频里的人说话吗？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不愿意
*
16.
15. 【协作学习】 你是否愿意和同学一起，模仿短视频里的场景进行角色扮演（如表演买东西）？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不愿意
*
17.
16. 【效果评价】 随着练习增多，你愿意在老师逐渐减少提示（撤走支架）的情况下，自己独立完成一段口语表达吗？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不愿意
第五部分：开放性问题（选填）
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18.
17. 你希望老师在口语课上使用什么类型的抖音短视频？（比如教做中国菜、旅游景点介绍、街头采访等）
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19.
18. 如果用抖音短视频上课，你最大的担忧是什么？（比如网络不好、只顾看视频忘了学习等）
问卷到此结束，再次感谢你的参与！祝你汉语学习进步！
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