医学类高校学风建设情况调查问卷（教师版）

尊敬的老师，您好！为全面了解我校学风现状，听取各位教师的观察与建议，推动医学人才培养质量持续提升，诚邀您参与本次匿名问卷调查。本问卷仅用于学术研究，感谢您的专业见解与支持！
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1.您所在的学院/教学单位
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2.您主要承担的课程类型:
专业理论课
实验/实训课
思政类课程
人文综合类课程
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3.您的职称:
未定级
助教
讲师
副教授
教授
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4.您的主要授课对象:
专科生
本科生
均有
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5.您认为当前所教班级的整体学风如何:
非常好
较好
一般
较差
非常差
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6.与往年相比，您感觉学生的学习态度有何变化:
明显更积极
略有进步
基本持平
略有下滑
明显更消极
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7.您认为学生在以下方面的表现如何（请逐项评价） :
很好较好一般较差
课堂专注与互动
课堂专注与互动
课前预习与课后复习
课前预习与课后复习
作业完成质量与独立性
作业完成质量与独立性
实验/实训操作的严谨性
实验/实训操作的严谨性
对待考核的诚信态度
对待考核的诚信态度
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8.您认为影响当前学生学习效果的主要因素是（可多选）:【多选题】
学习动力不足，目标模糊
基础知识薄弱，衔接困难
自我管理能力差，时间利用效率低
课堂参与度低，缺乏互动习惯
对医学专业认同感不强
课外活动、兼职等分散精力
家庭支持与期望不足
其他
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9.您在教学中遇到的主要困难是（可多选）:【多选题】
学生水平差异大，难以因材施教
课程内容多、课时紧
实验/实训设备或场地不足
教学与临床实践脱节
学生学习主动性差
教学评价方式单一
教学支持与培训不足
其他
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10.您是否会在教学中主动进行“课程思政”或职业素养引导:
经常，有系统设计
偶尔，结合案例自然融入
很少，以专业知识为主
从未
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11.您认为学校当前在学风建设方面的制度与措施是否有效:
非常有效
比较有效
效果一般
效果较差
不了解
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12.您希望学校在以下哪些方面加强支持（可多选）:【多选题】
教师教学能力培训
教学资源（如数字化资源、案例库）建设
实验实训条件改善
教学激励与评价机制优化
学风建设专项活动支持
学生学业指导与心理支持协同
家校沟通机制
其他
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13.您是否愿意参与学生学业指导、学风建设相关活动:
非常愿意
视情况而定
不太愿意
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14.您认为医学类院校学风最应强化的特质是什么?（如:严谨、仁爱、求真、协作等）
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15.请您提出1-2条具体、可行的学风改进建议（可从教学、管理、文化、制度等任一角度）:
问卷结束，感谢您为学校发展与学风建设贡献宝贵智慧！
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