课程

1.
年级
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专业：
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班级：
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姓名：
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5.
坚持“以评促建，重在建设，对标-流，优课优酬”方针，以课程评价为抓手，切实加强课程建设，推动以课程质量为核心的教学内涵建设，保障课程优质、有效供给，支撑一流专业建设， 提高人才培养能力和教育教学质量。
完全不符合
比较不符合
不确定
比较符合
完全符合
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6.
课程目标的评价课程设置的评价课程目标符合学校办学定位和专业人才培养目标，坚持立德树人，注重培养方案评价知识、能力、素质和思政目标的有机融合。
完全不符合
比较不符合
不确定
比较符合
完全符合
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7.
课程内容结构依据学校学科专业建设规划、前沿与社会发展需求动态及时更新知识体系，满足对未来社会引领和学生个性发展的需求，符合学生成长规律，有一定的挑战度，契合课程目标。
完全不符合
比较不符合
不确定
比较符合
完全符合
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8.
课程目标较清晰明确，符合专业人才培养目标，体现专业特色和定位。准的目标评价课 
完全不符合
比较不符合
不确定
比较符合
完全符合
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9.
教学内容和环节符合课程目标要求。在教学中能引入学科、行业前沿最新成果和教研教改成果，能培养学生分析、解决问题的能力。

完全不符合
比较不符合
不确定
比较符合
完全符合
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10.
坚持立德树人，以学生为中心
完全不符合
比较不符合
不确定
比较符合
完全符合
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11.
知识结构合理，学时分配合理，重点、难点明确；注重理论联系实际，实验课程内容与理论教学结合，比重合理。
完全不符合
比较不符合
不确定
比较符合
完全符合
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12.
教学内容体现课程思政，注重进行思想品德、 人文情怀和科学态度培养。
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比较不符合
不确定
比较符合
完全符合
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